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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。基于现代信息技术支持下的3A英语教学模式研究 【摘要】长久以来,英语教学在我国应试教育制度的影响下,并不注重语言情境的有效创设,以教师“满堂灌”、“一言堂”的模式作为传统英语教学主要方式,在学习过程中,学生信息及经验获取途径无法实现多样化,基本上只将语符、译文作为教学重点,则严重忽视语义、感知等,这种教学模式下无法实现语言情境的真实再现,导致学生学习兴
2、趣不高,教学效率大大降低。将现代信息技术支持下的“3A”英语教学模式应用到实际英语课堂教学中,可充分发挥现代信息技术的优势,提升英语教学的整体效果。 【关键词】现代信息技术;3A英语教学模式为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,
3、熟悉系统的使用和维护。 21世纪是科学技术竞争与民族素质竞争的时代,是信息化、数字化与网络化的时代。据教育发展历程分析,作为第一生产力,科学技术同样也是教育发展的主动力,教育改革发展与科学技术息息相关。上世纪90年代以后,在教学过程中逐步引入多媒体、计算机网络,已经成为现代教育的技术前提。互联网的快速发展与现代教育技术不断完善将对更新、改变教育理念、思想及方式极为关键。与传统封闭式教育相比,信息化教育则属于开放式教育,主要在教育内容、空间及教学、思想训练等方面体现此开放性。于英语课堂教学而言,笔者结合自身多年教学经验,提出“3
4、A”教学模式,也就是欣赏―Appreciation\联想―Association\应用―Application三位一体的教学模式,这种模式能够将现代信息技术的优势充分发挥出来,是信息技术和学科整体的一种现代信息技术支持下的英语教学模式,其以丰富的教学形式,优化教学过程,只有这样才能确保英语课堂教学任务的顺利完成,才能达到最大限度激发学生的创新精神、实践能力。 一、现代信息技术条件下英语3A教学模式的构建―Appreciation 在接收及产生信息环节,主要存在于人的5个感觉空间,也就是视觉、听觉、触觉、嗅觉及味觉,其中65%
5、为视觉比例、20%为听觉比例、10%为触觉比例,其他只占5%。由此可见,在信息接收中视听觉极为关键。3A教学模式主要涵盖三点:欣赏―Appreciation\联想―Association\应用―Application,在这种教学模式中,需对现代信息技术充分应用,并对外语教育心理学、构建主义学习理论加以吸收,只有这样才能将人的主体性发展全新教学理念充分展现出来。其主要目的在于对学生学习兴趣的最大限度激发,以此对学生具体应用所学语言能力有效提升,进而增强学生教学参与意识及综合应用语言能力,最终实现英语教学效率全面提升的目的。如在英语
6、课程某单元教学中选取3A教学模式,则其欣赏―Appreciation方面具体操作如下:为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 教学设计可选取现代信息技术网络多媒体教学资源进行操作,在网络环境下实施英语教学,
7、需始终保持以学生为核心的理念,确保学生自主学习。为此,应对学生的学习水平、需求等进行充分了解,有针对性的按照学生特点、需求进行教学内容、知识结构及媒体表现模式的合理安排,将主动学习环境提供给学生。如: 著名英文歌曲Can’tBuyMelove欣赏; 如欣赏一束新鲜的长茎红玫瑰,并以极为幽默的方式向一名同学提问:“Supposeyoureceiveabundleofredroses,whatmessagedotheydeliver?”教学目的与形成性评价方式,以此达到课堂气氛活跃,有利于在轻松愉悦的语言环境中为学生语言吸收提供
8、便利。要求选取测试性评价作为主要评价方法,随后在个人学习档案内记录评分及成绩。 二、现代信息技术条件下英语3A教学模式的构建―Association 按照现代教育理念及关联理论,要对自然语言进行正确理解,要求在自然语言信息进行全面接受,利用语境进行信息关联的
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