三年级品德与社会上册《看地图，找家乡》教案教学设计ppt课件

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下三年级品德与社会上册《看地图，找家乡》教案教学设计PPT课件　　三年级品德与社会上册《看地图，找家乡》教案教学设计PPT课件　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　主题四：家乡的山山水水　　1看地图，找家乡　　教学目标：1．能在地图上查找本地市、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。2．了解图例和实物的关系；学

2、习看地图的方法，培养读地图的能力3．能正确辨认地图上简单的图例、方向；初步养成交流、合作、探究的学习习惯。　　教学准备：中国行政地图及所在地区省市行政地图，　　教学时间：两课时　　教学过程：　　第一课时　　一、看地图，说家乡　　1．导入：家乡是生我养我的地方，我们的家乡在哪里呢？学生说说家乡的所在地狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学

3、期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．师：知道了家乡的地址，能不能在地图上找到它的位置？　　学生在书中的地图上把家乡所在的省（自治区、直辖市）涂上自己喜欢的颜色，说说它在祖国的哪个位置。　　3．师出示中国行政地图，说说它像什么。复习地图上的东西南北和上下左右的关系，认认“雄鸡”的头、胸、背、尾、脚各是祖国的哪些省份。　　学生说说涂色的图形像什么（认认自己所在省的图形特征）。　　4．说说写写你家乡的地址。如我家所在地是浙江省，在宁波市的鄞州区，杭州是我们的省会。这里是鱼米之乡，盛产雪

4、菜、年糕等。　　二、“我找到家乡了”　　1．出示家乡（省市）地图。　　2．学习图例。（1）讨论问题：地图上为什么要有图例？图例和实物有什么关系？我们看地图的时候，这些图例可帮我们哪些忙？（2）根据各自家乡的地图特征，添加个别图例，加深印象。　　3．以小组为单位，运用图例，在地图上找找自己的家乡。　　4．上台交流，说说我是怎样找到家乡的。　　第二课时　　“地图告诉我很多”汇报会狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，

5、因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．汇报内容：选择地图、地图差异、看图收获、看图疑问等。　　2．汇报程序：同桌交流、小组交流、推选一名同学上台向全班交流汇报。　　介绍地图的比例尺　　地图是将地球表面按一定的比例缩小后，描绘在平面上的图形。因此，要想知道地图上某一段距离在实地上的长度，就必须知道实地在地图上缩小的倍数。　　地图比例尺的定义：地图上某一段长度与实地相应长度之比。　　　地图比例尺的表现形式：　

6、　1．文字比例尺：直接用文字来说明地图与实地上长度的比例关系，“1厘米代表10公里”。　　2．分数式比例尺：分数式比例尺，其分子为图上距离，分母为实地距离。分子与分母为同一单位且分子为1，如“1:5000”。　　3．图解式直线比例尺：地图上比较常见的一种比例尺，它可以不必经过数学计算，可直接在地图上量出相应的实地距离。　　4．斜分比例尺：斜分比例尺是纵横两种分划的复合比例尺，叫复比例尺，又可称为微分尺。　　　　　　　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知

7、识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5．纬线比例尺：上述直线比例尺及斜分比例尺主要用于大中比例尺地图，而在小比例尺（1:100万以下）的地图上，由于投影的关系，使之各纬线（或经线）的长度变形不同，所以不能用一种直线比例尺来概括全图。此时应对每一纬线（或经线）画一个直线比例尺，结合起来叫作纬线比例尺。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为

8、了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教