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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版四年级下册《图形王国》教学设计 苏教版四年级下册《图形王国》教学设计 新竹镇中心学校:王平奋 教学目标: 1、通过复习,进一步加深了解三角形(分类、三边关系、内角和)、平行四边形、梯形的相关知识;进一步熟练掌握用数对表示位置的方法。 2、通过画出三角形、平行四边形、梯形的高;通过操作完成图形的平移和旋转,提高学生动手操作的能力。 3、通过复习,使学生比较系统地掌握有关知识,体会数学来源于生活,激发学习的兴趣。 学情分析: 整理和复习是数学教
2、学的一个重要环节,所以通过整理和复习,使原来分散的知识得以梳理,把数学的知识点串成知识线,由知识线构成知识网,从而帮助学生完善头脑中的数学认识结构,增进持久记忆。 教学重点:掌握几何图形的特征。 教学难点:用操作的方法完成图形的平移、旋转,找出图形的对称轴。 教学过程:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 一、创设情境,练习导入。 课件出示第19题。 师问:
3、大家认得“图形王国”当中的这几个成员吗?出示课题:图形王国 师问:那么,这个几个图形大家够了解它吗?我们大家今天就一起来一个一个的再回忆一遍。 师:这几个图形的高你们还会画吗?请大家在课本上把它们的高画出来。 二、整理复习。 1、复习三角形。 师:大家都把高画好后观察它们的高有什么特点?谁来回忆一下,并说一说我们学习三角形时学习了哪些知识? 生1:说一说(点、边、角)的特征。 生2:角的分类 按角分类:锐角三角形(三个角都是锐角);直角三角形(一个角是直角);钝角三角形(一个角是钝角)。 按边分类:一般三角形(三条边都不等);等腰三角形(两条边相等,两个底
4、角也相等);等边三角形(三条边都相等,三个角也都相等,每个角60度)。 生3:三角形三边之间的关系:任意两边长度之和大于第三边。 生4:三角形的内角和:180度。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:三角形的高刚才已经画过,那么任可三角形共有几条高?(一条底只有一条高,所以共3条高) 2、复习平行四边形和梯形。 师:回忆一下我们以前学习平行四边形时学习了哪
5、些知识? 生1:平行四边行由四条边组成,两组对边分别平行,并且相等。 生2:平行四边行相对的角相等。 生3:平行四边行有无数条高。(底和高是对应的) 生4:长方形和正方形都是特殊的平行四边行。 3、复习梯形。 师:梯形也是一种特殊的四边行。它特殊在什么地方呢?谁来说说? 生1:梯形是只有一组对边平行的四边形,并且平行的这组对边不相等。 生2:梯形的高有无数条。平行的两条边叫上底和下底,不平行的另外两条叫腰。当腰相等时叫等腰梯形。 完成109页20和21题的练习。课件出示20和21题,一个一个问题回忆解答。 4、复习平移和旋转。 (1)完成第110页第2
6、2题和第23题的(2)(3)。 师:在平移图形时,我们要注意什么?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 生:要找对应的点。 师:在旋转图形时,我们要注意什么? 生:先确定和旋转点相连的边的位置。 1、集体订正。 要让学生明确平移和旋转的方法,并熟练掌握。 5、复习用数对确定位置 师:我们怎样用数对确定物体的位置?行怎样数?列怎样数?一个数对中,前一个数字
7、表示什么?后一个数字表示什么? 学生计论,并汇报。 学生完成第110页第23题(1)和(4),然后集体订正。 通过练习,让学生在解决问题的过程中进一步理解用数对确定位置的方法,并实际操作。 6、课堂总结 师:今天有什么收获呢?学生自由交流各自的收获体会。 三:课后练习题 一、填空,我最行。 1、在一个三角形中,最多有()个钝角,最多有()个直角,最少有()个锐角。 2、自行车的车架做成三角形是应用了三角形的()。 3、把一个大三角形分成两个小三角形,每个小三角形的内角和都是狠抓基础知识和基本技能
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