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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。五年级上册Module9Unit1Areyoufeelingbored?学案 五年级上册module9Unit1Areyoufeelingbored?学案 教学目标 :培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。 2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry? 3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。 教学重点Are you feeling sad 教学难点Are you feeling sad 教学用具 Tape
2、 book picture cD---Room 教学过程 一:warmming团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 :T:whatdowedoatweekend? S:Igo…………. 2:sing a song 3:Look,listenandsay. 二:Teaching content :Studynew wor
4、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3:老师可以播放本课的录音。之前老师可以提一些问题:IsLingling’ssad?And so on. 4:老师进行课文的解释,先让学生画出不懂得句子或者单词,然后提出来老师进行讲解。 5:再次的播放录音,学生跟读一遍,小组进行表演。 三:Listenandsay. Areyoufeelingsad/bored/angry? 四:Practise A:Ishe/shefeeling?