新标准英语第三册（供三年级起始用）module 3 unit1 she’s writing a letter.教学设计和反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新标准英语第三册（供三年级起始用）Module3Unit1She’swritingaletter.教学设计和反思　　教材分析　　1．学习任务：Thisismyfriend.　　Sheswritingaletter.　　2．通过谈论图片学习如何讲述正在发生的事情　　学情分析　　1．通过与学生的对话和检查作业觉得大部分学生还是掌握了本节课的知识的。　　2．学生认知发展分析：学生对正在进行时的认知能力还不错，跟日

2、常生活紧密联系，就是在运用上还需要一个过程。　　3．学生认知障碍点：am/is/are的用法和动词加ing的方法是学生的学习障碍　　教学目标　　1、四会：She’s,he’s　　2、三会：单词：writeletterpicturefriendlittleread　　短语：takepicturestalktoplaywithlistento　　3、句型：Thisis…狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，

3、一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Be+v-ing　　教学重点和难点　　1、教学重点:词汇:writeletterpicturefriendlittlereadtakepicturestalktoplaywithlistento　　Thisismyfriend.　　Sheswritingaletter.　　2、难点：句型1、Thisis…　　2、主语+be动词+现在分词+其他教学过程　　Step1Warming-up　　T:Whatdoyoudoatthewee

4、kend?　　S:Iplaybasketball/playtabletenniswacthTV/playfootball/swim等。　　Step2Presentation　　1、T:Ilikeplayingbasketball,too.LookImplayingbasketball.(老师使用这种方法呈现更多新语言)。　　2、T:pleaseshowuswhatyoulikedoing.Buthow?Youcanshowusaphotoofyoudoingthat.Youdon’tknowhowtosay,right

5、?Okay,le’slearnthetextfirst.　　Step3Textteaching　　1、Lookatthepictureontheblackboardand狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下listentothetapein　　Act.1　　2、HelpSsknowthemeaningofthete

6、xt.(whatisLingling/Amy/Daming/Tomdoing?)　　3、向学生简单说明正在进行时的用法、结构，老师课边说边做动作，帮助学生理解。　　Step4FinishABUnit1练习1和2　　1、Listentothetapethenchoosetherightanswers　　2、练习结束后，请学生合上课本，在听一遍录音。　　3、FinishABUnit1练习3和4　　Step4Playagame　　Step5Homework(拿家里的照片向家人介绍照片上的人正在干什么)狠抓基础知识和基本技能由

7、于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教