新标准小学英语第三册公开课教案unit 1 she’s writing a letter.

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新标准小学英语第三册公开课教案Unit1She’swritingaletter.　　一、教学目标：　　1、技能与知识目标：　　(1).基本要求:基本能听懂、说出并读出Thisismy….和He’s/She’sdoing….的语句结构。　　能听说读写单词：write,letter,picture,friend,talkto,little,playwith,takepictures词汇及短语。　　

2、(2).初步感知I'mdoing…的用法　　(3).复习巩固听懂并说出词汇：friend,sister,brother,并能将这些词汇灵活运用于Thisismy….的语句结构中。　　2、运用能力目的:　　能够运用Thisismy….来向他人介绍自己的所属物或自己的家人。　　能够运用He’s/She’s+doing….对他人正在做的事情进行描述。　　能够运用Thisismy….和He’s/She’s+doing….的语句结构来完成本节课所设计的游戏和比赛。　　二、教学重点：　　（1）能听懂、说出并读出Thi

3、sismy….和He’s狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下/She’s+doing….语句结构。　　（2）能听懂、说出并读出词汇及短语write,letter,picture,friend,talkto,little,playwith,takepictures.　　教学难点：在进行时态中v+ing的

4、形式。　　三、教学难点：　　（1）picture中字母c的发音/k/(学生在读此单词时，容易出现吞音现象)。playwith中“th”的发音，学生容易发成“s　　四、教学用具：计算机课件，图片,生词卡片，录音机。　　五、教学过程　　Step1、Warmup　　1、Greeting.　　2、T:Let’splayagame,ok?Idoandyouguess.　　师模仿动作：（踢足球，游泳，打篮球，看电视）　　Step2、单词教学　　1）、师模仿动作：（同时，把引出的相应单词卡片贴在黑板上）　　写信——wr

5、iteletter　　打电话——talkto……　　玩东西——playwith……　　照相——takepictures狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2）、出示图片：　　T:Lookatthepicture.　　Thisismyfriend,she’sveryclever.——friend　　

6、T:WeknowSamhasgotalittlebrother,Tom.——little(年幼的)　　3）、T:Lookatallthewords,readaftermeanddotheactions.OK?Ss:OK!　　4）、T:Now,workinyourpairs.　　5）、T:Whocanreadthewords?Putupyourhands.　　6）T:Now,Let’splayagame,OK?　　T:Iwanttwostudentstocometothefront.Onestudentsa

7、ythewords，theotherstudentdotheactions.Ok?　　7）、教学句型　　（-ing用红色的笔标在另一张纸上，板书时直接贴在动词后面，这样更加直观、形象，学生容易掌握。）　　T:通过学生表演动作时就问学生：Whatisheshedoing?　　Ss：She’swritingaletter.　　He’stakingpictures.　　She’stalkingtoherfriend.　　He’splayingwithatoytrain.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基

8、础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　T:Nowlookattheblackboard,Let’schant.　　说顺口溜：　　Letter,letter,she’swritingaletter.　　Picture,picture,he’stakingpict