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《新标准三年级始第五册 module 9 unit 1 are you feeling sad-教案和教学反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新标准三年级始第五册Module9Unit1Areyoufeelingsad?教案和教学反思 小学 教材分析 教材分析:本课是外研版新标准英语第五册第九模块的第一单元。本单元主要是询问他人的情绪,学会表达不同的情绪。本课通过训练学生运用所学知识与他人交流自己的情绪和感受,以及询问他人的情绪状况,以达到新课程要求学习语言重在培养学生的实际运用和交际能力。 学情分析 我的学生年龄在十一岁左右,英语基础很差,喜欢直观思维,生性活泼好动,难点需要反复教读和
2、训练才能接受,他们也渴望获得更多的锻炼机会。因此我采用活动途径,比如唱歌、猜词、竞赛等等,倡导学生参与,指导学生充当“小老师”是本课的主要学习方法。 教学目标 1知识目标: 1)单词:feel,sad,miss,bored,angry,nothing,secret,tell,surprise, 2)重点句型: Areyoufeelingsad/bored/angry/happy?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结
3、束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Ifeelsad/bored/angry/happy… 2能力目标: 能根据图片或实际情况,询问他人感情的语句并回答。 Areyoufeeling…?/Ifeel…. 3情感目标:谈论情绪和感受,培养学生有学会关心他人。 教学重点和难点 教学重点:(1)、重点词汇:feel,sad,miss,bored,angry,nothing,secret,surprise; (2)、重点句型:Areyoufeeling……?及答句Yes,Iam.No,I’mnot. 教学难点:(1)、一般疑问句人称
4、转换后的正确回答; (2)、与他人交流自己的情绪和感受,以及用英语询问他人的情绪状况。 教学过程 (一)、热身 1.Greetings 2.Singasong: Tistenandguess:What’sthissong?(放音乐) Ss:Happybrithday. T:TomorrowisAmy’sbrithday,canyousingthesongagainforher?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已
5、经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Ss:唱生日歌…… (二)、新课教学 1、T:Yousingverygood.Amywillbeveryhappy,I’mfellingveryhappy,too.Areyoufellinghappy?出示单词卡feel教学:跟读、分组读、开火车读。 T板书:Areyoufellinghappy?Ss:Yes,Iam. T板书:Yes,Iam. T:Ifyouarenotfeelinghappy.Youcansay—No,I’mnot. T板书:No,I’mnot. 答句练习:A.T点头、
6、摇头示意学生用肯定否定回答; B.T用高兴和难过的表情示意学生用肯定否定回答。 T(asksomestudents):I’mfeelinghappy.Areyoufeelinghappy?(师生、生生、生师之间练习) 当有学生回答No,I’mnot.T问:What’sthematter? 学生可能会说:“没什么。” T:(帮助学生说)Nothing.出示Nothing单词卡教学,边读边做动作。 板书并领读:What’sthematter?Nothing. 2、T:OK,Pleaselookatme.NowI’mfeeling……(教师分别做出sadbor
7、edangry的表情让学生猜并用单词卡同步教学,在不同的心情时指导学生用不同的音调读单词)。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 T:Pleaseshowyourfeeling.(老师出示单词卡让学生做表情) 在讲每个情绪单词时,运用Ifeel……提前给孩子语音方面的提示。 T:Now,let’sdoanexercise.(画