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《新标准三年级始第五册module9unit1areyoufeelingsad-教案和教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、新标准三年级始第五册Module9UnitlAreyoufeelingsad?教案和教学反思小学教材分析教材分析：本课是外研版新标准英语第五册第九模块的第一单元。本单元主要是询问他人的情绪，学会表达不同的情绪。本课通过训练学生运用所学知识与他人交流自己的情绪和感受，以及询问他人的情绪状况，以达到新课程要求学习语言重在培养学生的实际运用和交际能力。学情分析我的学生年龄在十一岁左右，英语基础很差，喜欢直观思维，生性活泼好动，难点需要反复教读和训练才能接受,他们也渴望获得更多的锻炼机会。因此我釆用活动途径，比如唱歌、猜词、竞赛等等，倡导学生参与，指导学生充当“小老
2、师”是本课的主要学习方法。教学目标1知识目标：1）单词：feel,sad,miss,bored,angry,nothing,secret,tell,surprise,2）重点句型：Areyoufeelingsad/bored/angry/happy?Ifeelsad/bored/angry/happy・・•2能力目标：能根据图片或实际情况，询问他人感情的语句并回答。Areyoufeeling…？/Ifeel…・3情感目标：谈论情绪和感受，培养学生有学会关心他人。教学重点和难点教学重点：、重点词汇：feel,sad,miss,bored,angry,nothi
3、ng,secret,surprise；、重点句型：Areyoufeeling?及答句Yes,lam・No,I，mnot・教学难点：、一般疑问句人称转换后的正确回答；、与他人交流自己的情绪和感受，以及用英语询问他人的情绪状况。教学过程（一）、热身1.Greetings2.Singasong:Tistenandguess:What，sthissong?Ss:Happybrithday.T:TomorrowisAmysbrithday,canyousingthesongagainforher?Ss:唱生日歌……（二）、新课教学1、T:Yousingwillbev
4、eryhappy,I'mfellingveryhappy,too.Areyoufellinghappy?岀示单词卡feel教学：跟读、分组读、开火车读。T板书：Areyoufellinghappy?Ss:Yes,lam・T板书：Yes,lam.T：Ifyouarenotfeelingcansay一No,I’mnot・T板书:No,I'mnot.答句练习：点头、摇头示意学生用肯定否定回答;用高兴和难过的表情示意学生用肯定否定回答。T（asksomestudents）:I'mfeelingyoufeelinghappy?（师生、生生、生师之间练习）当有学生回答N
5、o,I，mnot.T问：What，sthematter?学生可能会说：“没什么。”T:Nothing・岀示Nothing单词卡教学，边读边做动作。板书并领读：What'sthematter?Nothing・2、T:OK,Pleaselookatme.Nowl，mfeeling（教师分别做出sadboredangry的表情让学生猜并用单词卡同步教学，在不同的心情时指导学生用不同的音调读单词）。T：Pleaseshowyourfeeling・（老师出示单词卡让学生做表情）在讲每个情绪单词时，运用Ifeel……提前给孩子语音方面的提示。T：Now,let，sd
6、oanexercise・3、T:Nowpleasedoexerciseswithyourpartner・4、game请学生上台，从四个面孔中任意抽出一张藏于背后,由同学来猜他现在的心情。S2:Areyoufeeling--・?S1:Yes/No・5、Newtext(l)Listen,whataretheytalkingabout?⑵再听录音，找出不明白的新单词，让懂的学生当“小老师”帮助解答，老师出示单词卡教学。⑶再听录音，设置问题，进一步理解课文内容。IsLinglingfeelingsad?DoesshemissChina?IsLinglingfeeli
7、ngbored?IsLinglingfeelingangry?What'sshethinkabout?sshegoingtodo?师生问答环节，教师要指导学生注意人称的变换。⑷模仿点读笔，跟读，教师对语音语调进行指导和要求。⑸小组读课文，合作朗读课本或分角色读，采取不同的方式进行读课文。⑹小组展示。6.练习Part3听音看图回答问题，将答案写到图片下方。教师提示人称的变换回答时的注意事项。请学生回答，分组统计正确人数。老师再次提问，正确的学生回答，错误的同学跟读。（三）、练习、小结同步练习册《天天一百分》33页单项选择题，按课文内容填空题。教师小结课文重难点
8、，说说学生的学习情况。作业课后与好友交流谈论他人的情
