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时间:2018-12-07
《新人教版小学三年级上册数学《毫米、分米的认识》导学案教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人教版小学三年级上册数学《毫米、分米的认识》导学案教学案 新人教版小学三年级上册数学《毫米、分米的认识》导学案教学案 《毫米、分米的认识》新课程有效教学导学案 班级:三年级姓名:指导老师:审核人签字: 学习目标: 1.通过活动,使学生认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米和1分米的长度观念,能够用毫米和分米作单位进行测量。让学生经历测量的过程,通过观察明确毫米、分米与厘米之间的关系,
2、并会进行简单的换算。 2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。 3.使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。培养学生观察、动手操作的能力和合作意识,使学生养成认真、细心的学习习惯。密切联系生活实际,使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。 学习重难点: 1.掌握正确的测量方法,会进行简单的单位换算。 2.建立1毫米、1分米的长度观念。 课时安排:1课时。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基
3、本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 学习过程: 【自主学习,生发问题】 自学引导:让学生认识学生直尺的刻度,初步了解毫米与厘米的关系。 1.读读记记:米可以用符号“m”表示,分米可用dm表示,厘米用cm表示,毫米用mm表示。 1米=()分米=()厘米1分米=()厘米1厘米=()毫米 2.50毫米=5()90厘米=()分米10分米=()米 8分米=()厘米1分米=()
4、毫米10分米=()米 3.小刀长7厘米,用毫米作单位是()毫米; 一条绳子长60厘米,用分米作单位是()分米。 4.在()里填上合适的单位。 数学书长约2()课桌高约6() 【合作探究,解决问题】 学法指导:让学生动手操作,实际测量自己的文具盒,课桌,数学书等物品的长与宽,进一步加深毫米与厘米的认识。 1.大米宽约2()茶杯高10()旗杆高8()一本新华字典厚3()大拇指指甲宽6()黑板长约3()一块橡皮厚12()一枝钢笔长14()狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯
5、实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2.在括号里填上“﹥”“﹤”或“=”。 4厘米()4分米9毫米()3厘米18毫米()1分米 5厘米()7毫米34毫米()9厘米1米()100厘米 60毫米()6厘米8分米()90厘米3分米()23毫米 10分米()1米7毫米()1分米2分米+8分米()100厘米 3.把下面各数按从大到小的顺序排列。 95厘米6分
6、米19毫米10厘米10分米 4.⑴画一条56毫米的线段。 ⑵先画一条4厘米长的线段,再画一条比它长15毫米的线段。 【巩固训练,重点回顾】 训练方法:独立完成。 1、连线 楼房高135厘米 小明身高60毫米 小刀长15米 黑板长18厘米 铅笔长4米狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结
7、如下 2、画出指定长度的线段 (1)35毫米(2)1分米 (3)比35毫米短10毫米 3、复习长度单位进率 1米=()分米1分米=()厘米1米=()厘米 1厘米=()毫米1分米=()毫米1米=()毫米 【拓展延伸,难点提升】 1、巧手算一算。 87毫米-37毫米=()毫米=()厘米 1米-70厘米=()厘米=()分米 70毫米+3厘米=()厘米=()分米 75厘米+25厘米=()厘米=()分米=()米 4厘米的5倍长是()分米 2、我会单位换算。 10毫米=()厘米20毫米=(
8、)厘米30毫米=()厘米 1厘米=()毫米2厘米=()毫米3厘米=()毫米 3、在()里填上适当的单位名称。 1()-999()=1()1000()+5()=6() 1()>1()>1()狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都
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