粗备课导学案---毫米、分米的认识

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1、课题毫米、分米的认识课型练习课学习内容练习一3---7题学习目标1、会用语言描述长度单位毫米、分米。2、会运用毫米、分米与米的关系进行单位换算。3、会利用学习的知识解决生活中的长度问题。学习评价1、通过提问、课堂展示检测目标1、2；2、通过课堂展示、评价样题检测目标3。学习重点长度单位间的转化学习难点利用单位间的转化解决生活问题学前准备班班通学习过程学案导案一、知识链接：1、学过的长度单位有（）、（）、（）、（）2、用手势表示出1毫米、1分米的长度。3、填一填1米=（）分米1分米=（）厘米1厘米=（）毫米1米=（）厘米二、独立尝试，交流解惑1、想一想

2、，填一填44厘米+56厘米=（）分米1米—2分米=（）分米35厘米=（）分米（）厘米学生写在练习本上2、交流解惑你想给大家交流哪道题的解答过程？如：1米—2分米=8分米，我是这样想的，把1米变成10分米，再用10分米减2分米得8分米。你还有什么困惑？同桌交流一下。学生先独立思考再在练习本上写答案指名回答，集体订正学生独立尝试，集体交流小组交流精研粗备课导学案学习过程三、综合应用（一）基本练习：1、填上合适的单位蜡笔长6（    ）跳绳长2（    ）课桌高7（    ）粉笔长75（    ）钢笔长14（   ）小明的身高是140（  ）10张纸厚1（

3、   ）旗杆高9（   ）2、画一画、填一填。画一条比80毫米长2厘米的线段，想一想这条线段用分米作单位是（　）分米。3、单位换算9厘米＝（　）毫米40分米＝（　）米70厘米＝（　）分米80毫米＝（　）厘米10mm＝（　）cm9米＝（　）厘米15米＝（　）分米100厘米＝（　）米4、比大小7厘米（　）7毫米6毫米（　）4厘米8厘米（　）80分米40毫米（　）4厘米2米（　）290毫米9分米（　）900毫米150厘米（　）2米对于基本练习，大家独立完成（二）、拓展练习1米＝（　）分米＝（　）厘米46厘米＋54厘米＝（　）厘米＝（）分米＝（）米独立思考，

4、同桌交流（三）实践应用课本第6页第6题画图分析题意，再尝试计算，全班交流算法。四、课堂检测：1、1、单位换算6分米＝（　）毫米90分米＝（　）米5厘米＝（　）毫米4米＝（　）厘米70厘米＝（　）分米80毫米＝（　）厘米200厘米＝（　）米24米＝（　）分米2、比大小50毫米（　）5厘米4厘米（　）40分米2毫米（　）2厘米7毫米（　）5厘米120厘米（　）1米8分米（　）800毫米五、自我总结：这节课你都练习了哪些内容？你有什么收获？学生独立完成全班交流学生独立完成集体评讲六、课下拓展改错（选择合适的长度单位进行改正）。2008年3月18日　星期二　

5、天气雨今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米，上学路上我看见了一棵高2分米的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的铅笔和4米厚的笔记本，认真做起笔记。导学反思