小班科学公开课教案：会滚的轮子（圆形会滚动）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班科学公开课教案：会滚的轮子（圆形会滚动）　　活动目标：　　　　　　1、知道圆形会滚动，我们生活的周围有各种各样的轮子。　　　　　　2、通过操作感知轮子的特性和用途。　　　　　　3、对轮子在生活中的应用感兴趣。　　　　　　活动准备：　　　　　　收集带有轮子的玩具、圆形、方形、三角形若干　　　　　活动过程：　　　　　　一、游戏导入　　　　1、开火车进入教室。　　　　2、幼儿找轮子　　　　师：（出示小熊）小朋友好！　　　　幼：小熊好！　　　　师：

2、小熊在桌上放了许多东西，小熊的汽车轮子没有了。请小朋友帮小熊找轮子。小朋友想一想马路上我们看到的小汽车轮子是怎样的动的？　　　　幼：滚起来的。　　　　师：想一想这些东西那些事能做轮子？哪些不能做轮子？帮他梦找一找家好吗？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　老师这里有两只箱子，这个打√的箱子是放能做轮子的东西。这个打×的箱子放不能做轮子的东西。　

3、　　　师：（示范）看这是什么？能不能坐汽车的轮子？那我们就把它放在能做轮子的箱子里。看这是什么？能不能坐汽车的轮子？那我们就把它放在不能做轮子的箱子里。　　　　师：现在请小朋友帮小熊找轮子。　　　　幼儿操作　　　　师：（出示不能做轮子箱子里的积木）看！这是什么积木？他们能做轮子吗？　　　　请小朋友美人照一个东西试一试，看看能不能滚起来。然后送他们回家。　　　　师：请小朋友上来说一说你玩的是什么？上来试一试，烁烁能不能滚起来。　　　　总结：刚才我们找的长方形、三角形、正方形积木不能滚起来。　　　　师：我们再来看看这个箱子里有什么？他们都是什么形状的？　　　　

4、　师：请小朋友上来没人哪一样来试一试。　　　　幼儿再次操作。　　　　师：刚刚你们都成功了吗？（出示透明胶）刚才谁玩了？上来试一试。　　　　个别幼儿操作。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：车轮车轮滚呀滚，哇！成功了！真的滚起来了。　　　　师：刚才谁玩了罐子？请你上来试一试。　　　　师：他们都成功了。　　　　2、师：（启发幼儿思考）为什么轮子

5、都是圆形的？如果用方形、三角形做轮子会怎样？了解只有圆形的轮子才能滚动。　　　　总结：老师告诉你们，圆圆的东西能坐汽车的轮子，正方形、三角形、长方形的东西不能坐汽车的轮子。　　　　　　二、寻找生活中的轮子。　　　　　　师：外面还有许多圆圆的东西，请小朋友再一起开着火车去外面找一找，试一试能不能坐汽车的轮子。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教