会滚动的轮子（大班科学活动教案及评价）.docx

《会滚动的轮子（大班科学活动教案及评价）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、会滚动的轮子（大班科学活动教案及评价）　　会滚动的轮子（大班）　　学号：107姓名：肖海庆　　活动目标：　　1．幼儿通过观察、测量等操作活动，了解我们的周围世界有各种轮子。它们大小不同，所用的材料也不同，但都有相同的形状（圆形），使得轮子能滚动，并能使物体移动。　　2．学习测量技能，发展幼儿观察、操作能力，扩展幼儿的思路，培养幼儿探索科学的兴趣。　　活动准备：　　1.请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具。　　2.教师准备有轮子和少一个或两个轮子的玩具几个，短绳子若干根。　　活动过程：　　一、自由活动。　　师：“请小朋友把带来的轮子或玩具在桌面上移动，然后告

2、诉老师，是什么使你们的玩具移动？”。　　幼：“轮子”。　　二、观察与测量。第3页共3页　　师：“请你们观察一下轮子是什么样的，它是用什么材料做成的？”幼儿相互观察玩具。　　师：“你们还可以用短绳量量它有多长。”老师示范用绳量轮子的周长和直径，讲述量的方法，幼儿相互测量玩具。让幼儿谈谈观察和测量轮子的结果。　　小结：有的轮子大，有的轮子小，它们的大小不一样。有的用塑料，有的用橡胶，有的用木头，有的用铁做的，它们做的材料都不一样，但它们的形状是相同的，都是圆形的。　　三、观察与比较。　　师：“你们再想一想，为什么轮子都是圆形的呢？”。“你们现在可以再玩玩，观察

3、你的玩具，然后拿一个其他形状的东西来玩玩，比较一下，有什么感觉，有什么发现，请告诉大家，为什么轮子是圆形的？”　　小结：圆形的轮子能滚动，长的、方的积木不会滚动，有轮子的玩具移动省力。　　师：“你们在幼儿园里、大街上、家里还看到过哪些东西有轮子？”。“如果，这些东西没有轮子将会怎么样?轮子坏了又会怎么样？老师拿出缺少一个或两个轮子的玩具，请幼儿试着玩，感受轮子的作用。”　　活动延伸。第3页共3页　　请你们在幼儿园里、马路上、家里……各个地方观察观察有轮子的车子、机器……它们是怎么工作的？下次请你们再来讨论。　　第3页共3页