小班绘本阅读教案：小猪的妈妈不在家（重点领域：语言）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班绘本阅读教案：小猪的妈妈不在家（重点领域：语言）　　本活动活动目标：　　１．在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。　　２．观察图书中小猪一天生活的变化，根据它的变化说说小猪的心情变化。　　３．在活动中体验被人帮助后快乐的情感。　　活动准备：　　1.绘本《小猪的妈妈不在家》　　2.故事课件　　3.音乐《我爱洗澡》、《秋日私语》、《月光水岸》　　活动过程：　　（一）导入，引起兴趣。　　1.出示图书看看书的封面上有谁？　　2．猪妈妈要去哪？妈妈不在家小猪的心情是怎样的？　

2、　（二）教师与幼儿一起阅读，理解故事内容。　　1．妈妈不在家小猪怎么办？　　（1）教师讲述故事。师：“妈妈不在家，谁到小猪家来了?”　　（2）它的邻居是谁？邻居家的小朋友在跟小猪玩什么游戏？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）这时小猪的心情是怎样的？　　2.引导阅读，观察书中出现的小动物是怎样帮助小猪的！　　（1）小猪身上脏了，怎么办？谁帮它洗澡？学学洗澡的动作。（音乐：我爱

3、洗澡）　　（2）小猪肚子饿了，怎么办？谁来帮助它的？做做吃饱了摸肚子的动作。　　（3）小猪想睡觉了，怎么办？又是谁来帮助它的？学学睡觉的动作。　　（4）小猪在这一天中过的开心吗？为什么？　　3.师生共同阅读故事结尾。（配乐：秋日私语）　　（1）小猪的一天过得怎么样？现在它的心情又是怎样的？　　（2）你妈妈不在家的时候你会想妈妈吗？你的心情是怎样的？　　（三）师幼讲述故事（配乐：月光水岸）　　教师：“听了《小猪的妈妈不在家》这个故事，你学会了故事里的哪句话？现在我们一起来讲一讲这个故事，好吗？用你学会的话和老师一起讲。　　（四）联系生活实际。　　1．小朋友妈妈不在家，你怎么办？（幼儿联系生活

4、来讨论。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．有谁来帮助你吗？　　3．妈妈不在家，假如有陌生人来敲门你该怎么办？（教育幼儿自我保护）　　活动延伸：　　1.家园共育：在家时也要教育幼儿自我保护。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教