小学英语优质课《i live on a farm》说课稿

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学英语优质课《Iliveonafarm》说课稿　　一、说教材　　《Iliveonafarm》选自陕西旅游出版社出版的PrimarySchoolEnglishBook3Lesson11。　　二、说教学目标　　1、学生能听、说、认、读goat,duck,hen,farmer,horse等单词，并且能够熟练地运用于会话交流和合作游戏当中。激发学生学习英语的兴趣。　　2、培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。　　3、培养学生合作交流的能力，树立学生学习英

2、语的自信心。　　　　三、说教学重、难点　　教学重点：学习并掌握goat,duck,hen,farmer,horse等新单词。　　教学难点：在大班额的背景下,培养学生努力求知、合作学习的能力。　　三、说教法、学法狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在教学方法上，采用“任务型”教学模式，以活动、合作为主线，让学生在参与、合作、交流的基础上自然地学英语、说英语、用英语。　　

3、四、说课前准备　　课前，布置学生通过多种渠道查找自己感兴趣的相关资料。　　五、说教学过程　　1、“唱一唱，课堂活跃了”　　（1）热身活动，师生有节奏地拍手。　　（2）针对实物，师生对唱歌曲。　　2、“猜一猜，句子会说了”　　（1）将学生分成三组，设置小组评价。　　（2）师出示“魔法盒”，请学生根据老师的提示竞猜里面的“宝贝”。　　（3）引导学生练习句子“Ihave….”　　（4）引导学生初步感知句子“Whatdoyouhave?Ihave….”　　3、“玩一玩，单词记住了”　　（1）由“猜一猜”的游戏引出新单词duck。　　（2）创设情景：师拿出一个大草帽戴在头上，边锄地边吟

4、诵《悯农》，引出句子“Iamafarmer.”让学生在这种自然有趣的情景中掌握农夫farmer这个单词。　　（3）游戏：“玩转盘狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下”。请学生来转动转盘，指针停在哪个动物卡片就学习哪个动物的单词，引出新单词goat,hen,horse。在教授中同时注意培养学生的模仿能力。　　（4）看书并跟录音朗读。　　（5）听声音说单词，听单词做动作。　　

5、4、“乐一乐，知识掌握了”　　（1）举办“模仿秀”大赛。　　（2）游戏：“循声寻物”。　　5、“画一画，英语会用了”　　布置学生绘制英语小报，并收集作品，举办英语小报比赛。　　六、教学后记　　1、积极参与，体验成功　　形式多样的教学手段让大班额教学的难点轻松突破，学生在学习、游乐中尽情释放自己的热情，展现自己的活力，张扬自己的个性。　　2、把握契机，开放创新　　让学生在生活实践中提高搜集信息、整合知识的能力，培养学生努力求知、共同合作的能力。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教