数学课程资源的开发和利用——微课在小学数学中的应用

数学课程资源的开发和利用——微课在小学数学中的应用

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1、〔学课程资源的幵发和利用小学数学中的应用微课在兰木措青海省海北州刚察县沙柳河镇民族寄宿制完小摘要:随着社会的不断发展,我国步入了信息时代,在我们的生活屮已充分的融入进了新技术,在教育领域同样也受到了新技术的影响。通过对近几年的教育工作可以明显的看出,微课给小学数学教学质量的提高起到了很大的作用。在小学数学教学中应用微课可以使学牛.学习的积极性得到充分的激发,并对学牛.数学成绩的提高非常有利。关键词:微课;小学数学;兴趣;现阶段,越来越多元化的教育形式使得微课教学的优势逐渐凸显出来。所谓微课就是在几到几十分钟的视频中,对课上的一些重难点问题进行讲解。微课具有新颖的表现形式、涵盖范围交广的内容

2、、较强的变化性等特点,因此,对小学生有较强的吸引丫,使之全身心的投入到学习之屮,提高丫教学质量。数学知识较为抽象和枯燥,小学数学教师在教学的过程中如果仅仅只是讲解知识性内容,那么学生的学习积极性就很难得到提高。但是将微课应用到教学中,就会使枯燥的课堂讲学变得趣味化,使学牛.的学习积极性得到充分的调动,提高课堂教学效率。1创设教学情境、调动学生学习兴趣课堂教学可以因为好的学情境而变得生动有趣,使学生在学习的过程中体验到学习的快乐m。小学教师在教学的过程中,在善于用微课对教学情境进行构建,使学生的数学学4兴趣得到激发,提升数学课堂教学效率,并使微课在课堂教学中的利用率得到提高。例如,在教学《四

3、边形》一课时,本节课的教学目标是认识四边形并能从芥种图形中将四边形辨认出。教师在对其进行教学的时候,首先应引导学生将四边形的空间观念建立起来,并对学牛.的抽象概括和观察比较的能力进行培养。对此,教师可以利用微课课件将情境图展现在学生面前,并予以说明和指导,小学生大多都喜欢看“熊出没”这一部动画片,因此,教师可以创设这样一个教学情境:最近森林里发生了一件大事,熊大开了一家图形店,里面有各种各样的图形卖,但是它的生意太好了根木忙不过来,打算请熊二来帮忙,可是熊二对图形一窍不通,你们可以教教它吗?课堂情境的创建,可以拓宽学生的视野,使课堂教学延伸到生活屮去,将课本屮的知识在生活屮体现出来,从现实

4、屮理解到数学知识。2对教材进行深入挖掘,突出教学重点从现阶段小学数学实际教学中可以看出,部分教师在对课堂教学形式较为重视,将微课教学应用到了每一节数学课程中,使学生的学效率受到了严重的影响。因此,教师在对微课教学进行设计的时候,必须要以学生为屮心,和学生的生活相贴近,对教学进行深入的挖掘,将教学的重难点展现出来,从而使教学效果得到最大化的提高。例如,在教学《认识厘米》一课时,这节课的教学重难点就在于使学生了解1厘米的概念,并学会用尺子对物体的长度进行测量。在课前教师可以将和本节知识相关的微课视频制作好,并在课堂播放给学生看,首先对他们进行引导,让他们将尺子拿在手中,并进行仔细观察,对尺子上

5、的刻度有一个初步的认识。接着,再引导学生观察刻度线之间每一格的长度是否一样,使学生对1厘米的长度有更清楚的认识。微课视频中可以录制进教师测量文具盒、铅笔等长度的动作,并将测量的方法讲给学生听。然后,教师就可以让学生自己进行测量,并告诉学生要将“0”对准你所要测量物体的最左边。通过微课向学生进行示范,使学生的学习兴趣得到充分的激发,不仅将教学重点展现了出来,同时学生还能更加轻松的掌握到知识。3利用微课资源,提升学生的探究能力数学知识的教学过程尤为复杂,要想使教学的时效性得到提升,首先学生必须耍具备探宄能力。当今是人冰竞争的社会,需耍学生具备研宄能力和创新能力,因此在数学教学中采用何种方法培养

6、学生的探宄能力尤为重要。教师必须全面分析数学教学案例,在制作微课的时候充分的对信息技术进行利用。在数学实际教学中,有很多重难点,通过微课中语言或者文字的形式,对学生的学习进行引导,使学生能在探宂的过程中全而认识各类知识点。例如,在教学《时、分、秒》一课时,通常老师都是用钟表来知识点进行演示,让学生分析各个时间点,但是这样的学习方式,学生在转换时间单位的时候,大部分学生都较为混乱。对此,教师可以在测试题练习的基础上采用微课进行教学,让学生仔细观察大钟,使其了解钟上有12个大格,认识时间单位“分”,然后再将分针转动一圈,让学生对时针的变化进行观察,在微课学习屮,学生必须对时、分之间的关系进行了

7、解。在此过程中,学生之间可以相互家里,共同努力详细的对知识进行分析。4引入微课,帮助学生巩固知识学牛.对新知识的掌握程度和学牛.在家自学有很大的关系。在学生在家自学中家庭作业是不可缺少的一部分,学生作业完成情况的好坏是家长非常关心的事情。在数学教学屮应用微课,可以有效的帮助学生作业完成效率的提高m。现阶段,大部分家庭中都有电脑,方便了微课的应用。教师以课程的进行情况为基础,为学生制定合适的学习计划,并为学生提供在线学习资

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