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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学英语Unit2MySchoolbag优质课教学设计 陵水县椰林第三小学李晓燕 教学目标: 1、能够听、说、认读本课时主要生词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag。 2、能够听懂、会说Howmany…doyouhave?Ihave….并能在实际情景中运用。 3.能听懂指示语,并按照指令做出相应的动作,如:PutyourEnglishbookonyourhead…
2、. 教学重难点: 本课时的重点是能够听、说、认读本课时主要生词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag。 难点是能够听懂、会说Howmany…doyouhave?Ihave….并能在实际情景中运用。 教学步骤: 1.Warmingup (1)Singasong.“Tenlittlefingers” (2)Listen&do狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学
3、期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2.Presentation (1).由pointtothebag导入课题schoolbag,myschoolbag(板课题)并引导学生说。 (2).多媒体课件呈现所学新单词。学习单词按易到难原则逐一学习。先从大家熟悉的Englishbook入手,然后到Chinesebook,mathbook,notebook,。由于story-book比较难发音,因此,把它安排在最后。 (3)通过图片、单词卡片、课本让学生反复指认这些单词。 (4)Guessinggame. 教师逐一把课本放进书包
4、里,边放边说书名。然后让一名学生上来抽书,下面的学生抢猜书名,看谁说得最快。 (5)学习句型Howmany…doyouhave?Ihave…. T:Herearemanybooks.HowmanybooksdoIhave? Ss:Six T:Yes,Ihave6.Pleasecountthem,one,two….AnEnglishbook,aChinesebook,amathbook,anotebookandtwoStory-books. 把书交给学生问: T:Howmanybooksdoyouhave? Ss:Ihave____. HowmanyEnglish
5、booksdoyouhave?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 --Ihave____. (6)完整看一遍Let’slearn中的动画或听一遍课文的录音内容。 (7)学生听音跟读两遍. 3.Playtime (1)Let’ssing“BooksandPencils”让句型化难为易。Let’sdo 学生在老师的带领下进行。需特别注意事物间的方位关系以及介词的用
6、法:inonundernear. (2)Let’sdo 学生在老师的带领下进行。需特别注意事物间的方位关系以及介词的用法:inonundernear. 4.Practice:Doasurveyforhopeschool(捐书会) 给五个小组分别发一张如下调查表,在捐书的过程中共同完成表格,并分别派一个代表上讲台交流活动结果。(备注:在填表的同时播放歌曲爱的奉献) 主题:Howmanybooksdoyouhave?Wehave_____. 主题:Howmanybooksdoyouhave? Wehave.AnEnglishbook,astory-book… 狠抓基
7、础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教