（人教版）二年级音乐教案 上册小鼓响咚咚

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（人教版）二年级音乐教案上册小鼓响咚咚　　（人教版）二年级音乐教案上册小鼓响咚咚　　教学内容：　　、歌曲：小鼓响咚咚　　2、读谱知识　　do　　3、综合训练　　4、欣赏：一根竹竿容易弯　　教学目标：　　、指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。　　2、认识高音谱表第四间的do，唱准其音高。能快速、准确的排列出以学过的各音的高低顺序。　　3、培养学生为打击乐器选择适

2、当的节奏型并能准确的为歌曲伴奏。训练一定的合作能力。　　4、通过欣赏，领略湖南民歌的风采。懂得团结起来力量大的道理。　　教学重点：　　以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》　　教学难点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　认识高音谱表第四间的do，唱准其音高。能

3、快速、准确的排列出以学过的各音的高低顺序。　　教学手段：　　录音机、磁带　　教学过程：　　一、发声练习：同前节　　二、读谱知识　　、复习提问：我们都学过哪些音符？　　请学生上前将所过的音符写在黑板上。　　集体复习五线谱的五线四间。　　2、请同学将学过的音符填写在五线谱内。　　教师讲解do并将其写在五线谱内：　　记写在高音谱表第三间上的音唱做高音do。请同学跟琴唱一唱感觉音高。　　请同学们将小鼓响咚咚一曲的do找出来。　　三、综合训练　　、教师将书上的几个音符分别弹弹，请同学跟着唱一唱熟悉一下。　　2、教师

4、将书上的音符任选两个弹弹，请同学说一说教师弹的是哪两个音。并将这两个音符用线连起来。　　3、请同学将书上六个音符按照高低顺序写在五线谱上。　　4、请同学们两人一组自己试着拍击第二题。然后全班一起拍。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、小鼓响咚咚　　、同学们，大家认识

5、了许多乐器，今天我们来听听小鼓在做什么？　　今天我们就来学习一首歌曲《小鼓响咚咚》。　　2、听录音范唱。回答，这首乐曲的情绪是怎样的？　　听唱法学习。注意：附点音符处唱法，重点练唱。　　3、歌曲处理：　　讨论：这首歌曲应该用什么力度来演唱　　分析这首歌曲的两段歌词意思，应该用什么情绪来演唱。　　练唱　　4、听录音伴奏演唱，并做动作，和用乐器伴奏。　　五、欣赏：一根竹竿容易弯　　、下面我们来轻松一下，听一首歌曲。　　听录音范唱，请学生说说有什么感觉？　　2、读一读歌词，说说讲了什么？　　3、复听乐曲，请同学

6、随着音乐拍手。　　板书设计：　　课后小记：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。