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时间:2018-12-05
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《10以内的相邻数》活动设计 《10以内的相邻数》活动设计 活动目标: (1)感知并理解相邻数的概念,掌握10以内的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。 (2)学习与同伴友好交往、合作游戏的乐趣,激发幼儿对数学的兴趣。 活动准备: 1、1—10的数卡若干2、房子图10副3、操作卡(纸条写有数字或图画)、笔4、幻灯片,动画片 活动过程: (一)创设情景,引起幼
2、儿兴趣,理解相邻数的关系。 1、师:请小朋友们说说你前面和后面的好朋友是谁?这两个好朋友就是你的邻居。(幼儿互相说) (二)引导幼儿认识相邻数。 1、小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢,今天,陈老师带来了一些数字宝宝,一起来看看,他们是谁?(出示大数字卡1—10)。数字宝宝是好朋友,他们都住在数字国王买的新房子里,我们来看看他们的新房子吧。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转
3、眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、(展示房子图),今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了,可是他们买的房子是一样的,他们不知道自己到底是住在哪一栋房子。请大六班的小朋友来帮帮忙,把他们送到新房子里去,你们愿意帮助他们吗? 3、请10名幼儿上前把数字宝宝送到新家,大家说说送的对吗?为什么? 4、数字宝宝住进了新房子,我们来看看数字宝宝2的邻居是谁?2的前面是几?(是1),2的后面呢?(是3)你们知道是为什么吗?这里有一个秘密。2比前
4、面的1多1,2比后面的3少1,所以2的邻居是1和3。 (举例说5)同上 小结:他们都有一个共同的秘密,就是比一个数多1,比这个数少1,的前后两个数就是这个数的相邻数。 所以相邻数是指自然数列中某一个数前面的一个数和后面的一个数。 5、现在请小朋友们帮数字宝宝找邻居。(出示幻灯片)“4”“8”“3”和“6”。 师:数字4的邻居是谁?数字8的邻居是谁?数字3的邻居是谁?数字6的邻居是谁? (三)游戏 数字宝宝很高兴,他们说大六班小朋友很聪明,也想和小朋友们玩游戏。 游戏(纸条乐)狠抓
5、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1,规则:幼儿两人一组,每组两张纸条,两个红花贴贴,游戏开始时两个人猜:石头剪子布,赢的一方先取一张纸条,输的幼儿说出他的相邻数并画上数字或图画。说对得红花,说错对方得红花。再轮到输的一方出纸条,另一个小朋友说出他的相邻数并写上数字。 2,幼儿相互检查验
6、证,活动结束。游戏好玩吗?好玩回去和爸爸妈妈一起玩吧!看看小朋友们能不能当爸爸妈妈的小老师哦! 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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