珍爱我们的生命（教学设计）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。珍爱我们的生命（教学设计）　　　　教学内容　　人民教育出版社《思想品德》七年级上册第三课第三框　　教学目标　　.知识目标：懂得生命的珍贵，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。　　2.能力目标：学生判断紧急情况的能力；提高

2、紧急情况下的能力；发展学生的交流合作能力，获得信息的能力，提高自我生存能力。　　3.情感态度价值观目标：能够作出正确的价值判断，永不放弃生的希望；形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志；珍爱生命，热爱生命，立志提升自身生命的价值。　　教学重点：永不放弃生的希望。　　教学难点：延伸生命的价值。　　课时安排：1课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

3、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程　　一、过程设计　　.画面导入　　2.激趣质疑　　展示情景假设：劫持事件　　你会怎么办？显示注意事项　　（1）　　生命安全第一　　（2）　　力量对比　　（3）　　周围环境的利用　　（4）　　机智求助别人　　（5）　　主观心理的调节－冷静　　（6）　　避免无谓的激怒对方　　（7）　　记住外貌特征　　（8）　　暂时妥协，事后报案团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老

4、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　得出方法：　　（1）　　呼救法　　（2）　　恐吓法　　（3）　　周旋法　　3.自行阅读“艰难抉择”故事并思考：　　（1）伐木工人是怎样一步一步拯救自己的生命的？　　（2）找出其思想活动的句子　　（3）当你遇到如此艰难抉择时，你能果断求生吗？　　结论：永不放弃生的希望的信念和意志无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。　　4.展示：火场逃离图片　　5.展示：《

5、一封信》（一个迷惘的中学生，想离开人世，写给知心姐姐的心理话）　　问：如果你是知心姐姐，你会怎么给她回信？　　结论：要肯定自己的生命。　　6.如何对待他人的生命？　　讲故事《高贵的施舍》并思考：　　（1）　　母亲施舍的是什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）　　母亲的做法表明她

6、是如何对待生命的？　　结论：结合《一封信》的结论可知珍爱生命就要　　肯定自己的生命　　又要善待他人的生命　　7.分组讨论生命的价值：　　（1）活得越长越有价值　　（2）生命的价值是用金钱来衡量的　　（3）生命的价值在于奉献　　结论：生命的意义在于内涵，我们要让生命价值获得更长的延伸，更充分的体现。　　8.展示：名人名言　　二、齐声朗读奥特洛夫斯基的名言。　　三、课堂总结：（任何）珍爱我们的生命：　　（1）永不放弃生的希望　　（2）肯定生命，尊重生命　　（3）延伸生命的价值　　四、布置作业。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生

7、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。