新课改背景下大学体育教育思路与方法的创新探析

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1、新课改背景下大学体育教育思路与方法的创新探析中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2016)06-000-01摘要随着新课程教学改革的不断推进与深化，教育理念有了很大的改变，体育教育在高等教育体系中也得到了重视。然而，我们在看到体育教育可喜变化的同时，也应正视当中存在的问题。基于此，文章就我国大学体育教育存在的主要问题出发，并以此为基础，根据新课改背景下大学体育教育创新发展的方向，提出了改革思路与方法，以供参考。关键词新课改背景大学体育教育创新思路与方法体育作为高等教育体系的重要组成元素，其在高等教育体系中占据着重要的

2、地位。近年来，随着教育体系的不断调整与完善，体育教育取得了一定的发展,并获得了一定程度的提升。然而，现有的体育教育依然无法脱离传统模式的禁锢，以完成教学任务核心的课堂教学模式遮蔽了体育教育的原生性，体育教育工作越做越难做，越做越复杂，大学体育教育逐步陷入困境，处于为难的境地。鉴于此，新课改深入推进的大环境背景下，相关教育工作者，应立足大学体育教育实际，进行教学思路与方法的革新，提升学生主动参与积极性，提高学科教学成效，为学生的可持续发展奠定良好的基础。一、大学体育教育存在的主要问题大学的体育教学在于通过体育渗透教育，逐步引导学生树立终身体育思

3、想，为其日后的可持续发展奠定良好的基础。教师在开展教学活动的实践过程中，要因材施教、循序渐进，不能为了追求教学进度，就选用一些违背科学的教学方式。然而，由于受到学校环境条件的禁锢，使得部分从事体育教学工作的教师,自身教育理念与时代脱节，所沿用的教学理念和教学方法都过于陈旧，在实际教学中，没有充分结合高等教育理念，难以准确把握体育教学的科学性，这对体育教学的过程和效果产生较大的影响。再加上，随着教育竞争的日益激烈，部分大学开始把教学改革重点转投专业建设和学校知名度的提升上，由此而引发了学校领导人对体育教育改革的重视力度不足，基本持“口头上重要，

4、行动上次要”的态度，体育课被看成“形式课”，教师的教学能力、教学行为等都给学生带来极大影响。二、新课改背景下大学体育教育改革创新的思路与方法（一）深化终身体育理念传播，提高学生的体育素养新课改理念的推出，给大学体育教育注入了新的思路，与此同时也给大学体育教育提出了更高的挑战和要求。要想深入落实新课改理念，就必须要脱离传统教育理念的禁锢，引导学生树立终身体育理念，让学生意识到体育锻炼对其自身发展的重要性，以此提高学生对体育运动的兴趣，强化自身体质。在此过程中，教师可以针对体育教学中''重实践、轻理论”、“重训练、轻科研”等“两重两轻”现象，采用

5、理论与实践结合的课程设置模式，让学生不仅接受在体育层面的运动技能，还可以提高学生的体育理论知识。此外,教师还可以根据学生的实际情况，针对任务表，让学生严格按照任务表执行。学生为了完成任务，自然而然就会每天坚持运动，随着学生运动习惯的养成，终身体育也会在无形之中树立起来，自觉进行运动。（二）丰富教学手段，釆用科学的教学方法随着新课程教学改革的深入推进，大学体育教育工作势必受到一定程度的影响，而发生相应的变更，高校必须要依据课改的客观规律和学校的客观基础，对体育教育工作进行改善，才能紧握时代脉搏，实现体育教育质的飞跃。为此，大学应积极转变传统的体

6、育教育方式，抛弃“教与学”的课堂模式，丰富教学手段，运用多种科学的教学方法，如情感教学法、愉快教学法、任务驱动教学法等，使课堂更加富有人性化。譬如说：在篮球教学方面，在“面对面运球接力”、“抛球报数”教学中，教师可以采用“比一比”游戏,以小组为单位进行分数累积，顺利完成任务的可以进行小组加分。这样不仅可以满足他们的好动、好胜的心理，又满足他们的集体荣誉心，还达到了教学的目标。（三）创设良好的体育渗透教育环境所谓景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。良好的体育环境氛围能促进气场，体现立意，更是促进学生积极主动学习体育的重要条件。可以说

7、，学校是否创设了良好的体育渗透教育环境，将对学生的学习心理和教学产生重大的影响。为此，为了有效提高学生学习体育的素质修养，实现体育教学与素质教育的有机融合，让学生在自我表现和自我满足的过程中提升自我，学校需要为学生搭建一个展现自我的平台，让学生在充分展示自己的体育天赋。除此以外，教师自身在开展体育教育活动时，应以学生为出发点，把学生放在首位，从学生的角度出发，为学生着想，为学生体育能力以及素质能力的提高下心思，做到用心和学生交流，关心他们，让学生在融洽的师生关系中，获得愉悦和快乐的身心体验，更好地接受规范、科学的体育教育。三、结语综上所述，体

8、育作为完善人格建构和身体素质获得的重要途径，其不仅有助于培养学生良好的体魄，更有助于完善学生的素质培养。为此，在新课程教学改革深入推进的大环境背景下，大学体育应紧密