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1、探析新课改背景下高中英语教学的创新思路■英语论文探析新课改背景下高中英语教学的创新思路崔亚玲(蒲城县桥山中学，陕西渭南715500)摘要：随着教育和学生的求知欲与现实生活中面临的知识的不断发展z我国的教育形式发生了变更。无论是语文、数学还是英语，在这个经济快速发展的时代,都要求学生熟练的掌握并且能够做到熟练的应用。不同的知识对学生有着不同的要求z因此新课改的教学方式应运而生，教育内容也随之发生变化，新内容、新教学方式对教育界带来了重大的影响。本文将通过对新课改高中英语教学的创新思路进行简要分析。关键词:新课改；高中英
2、语教学；创新思路中图分类号:G633文献标识码:A文章编号1005-6351(2012)-07-0002-01新课改背景下不同科目的教学方式与教学内容都有着创新性的变化，新课改体现着国家精神文化的发展，在传承传统的优良文化之外，不断地注入新的文化，使文化随着时代的变迁而不断地更新。新课改打破了传统的教学方式，融入了学生个性展示的环节，满足了新时代学生对自身个性化发展的要求，但是创新方式也离不开核心目标，就是培养有能力、有理想、有抱负、有信心的后代，让他们能紧跟上时代的发展，适应社会的变化。新课改高中英语教学现状当代高
3、中英语教学以传统的〃几支粉笔、一个黑板、一个人〃教学方式，教学方式单一，课堂上的时间主要是老师对学生灌输课本中的理论知识，结合几个耳熟能详的例题进行简要剖析，课后需要学生做大量的习题,提高对知识点的了解,教师对学生的实际情况了解甚少，这些都非常不利于教学，对教师进行更深层次的教学带来阻碍。在新课改高中英语的教育形式推广之下,新的师资队伍应运而生,同时对传统教学者进行深刻的提升培训，提高教师对新课改英语的了解，缩短了旧教材与新课改之间的过渡新兴的教育团队帮助学生用更短的时间从旧的学习方式过渡到新的学习方式。新课改作为文
4、化更新的一种方式，在学校教学当中还是会存在着—些问题。由于新课改高中英语教学的创新思路并未能让每位教学者都接受，因此〃穿新鞋，走旧路〃的情况普遍存在，打着新课改头衔的同时，继续以传统的教学方式进行传统的英语教育，违背了当代与时俱进的教学方式，对学生吸收新的知识,了解新的事物带来阻碍。应试教育根深蒂固”无论是教师还是学生，都过分注重对知识点的记忆，而轻视了对知识点进行实质性的应用。传统的高中英语教学就是通过背单词、连句型来加强学生的英语学习能力，缺少应用性的教学。传统英语课堂的气氛较为沉闷，课堂主要是教师讲课为主，学生
5、课堂学习积极性不高,未能主动的提出问题与意见,师生之间的交流较少”不利于教师对学生的学习情况进行了解，因此教师制走出来的教学方案也是具有滞后性的。教学方案存在问题,对学生的学习效果造成影响。有了新课改的同时，也需要教师与学生用平常心去对待,在教学的过程中不断发现问题，不断解决问题，让教学形成一个新的高度。二、新课改高中英语教学的创新思路随着新课改高中英语教学内容的改变，为了让学生更容易地接受新的教学内容，用更短的时间让学生从旧教材中过渡到新教材中，应当使用更加有效的教学方式进行教育，教育者根据实际情况，打破传统的教学
6、方式，结合学生的学习能力制定出具有创新性思路的教学方式。（-）结合多媒体进行全方位教学。多媒体涵盖的信息量较为广泛，通过多媒体为学生提供生动的教学视频，通过大量的图片与视频结合，调动课堂气氛，提高学生的学习积极性。（二）结合新课改教学内容的实训内容，以学生为主体，老师起到指导作用，引导学生树立自我教育、自我提升的精神。让学生在课堂中轮流为同学进行授课z在学生授课完毕后,老师做出总结，对此次的教学进行评价，让每个学生都能积极加入到课堂当中，提高学生与同学之间的互动。（三）打破传统笼统的教学方式,实施〃一对一〃、〃一对帮
7、〃的教学方式,因材施教，在学生之间推广互相学习、互相帮助的学习风气。根据学生对新课改内容的了解与学习程度，进行分批教学，同时学生之间应当相互帮助，在学习的过程中长补短，学习同学的优点，帮助同学改正错误思想。（四）丰富学生的课余时间,举办英语技能竞赛、英语口语竞赛、英语书法竞赛等与英语相关的活动,调动学生的学习热情，激发他们的学习积极性。课余活动既丰富了学生的课余时间，也做到充分利用时间来进行学习。（五）丰富考核方式，让学生能够充分展现他们的个性，得到同学与老师的认可。新课改英语教学内容新颖，考试方式也可以顺应内容变得
8、丰富，通过不同方式考核学生的听力、口语、阅读、写作等方面，让学生可以在考核的过程当中充分展现自身的优势，同时也可以通过考核了解自身的不足，从而更加刻苦地学习。三、总论新课改背景下不少的科目由于教学内容的改变而导致教学效果降低,为了顺应文化的不断发展，教育部门已经对教师进行不同程度的进修，加强他们科学知识的同时，培养他们制定有效的教学方案，顺应文
