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时间:2018-12-05
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Unit3Myfriends(微课创作教学设计) Unit3Myfriends(微课创作说明) 连云港市赣榆县罗阳大沙小学穆雪 一、教学内容:Storytime 二、教学目标: 1.知识目标:能听懂、会说、会读Goodbye,my,friend。She’s/He’s…,理解my,class。 2.技能目标:能熟练自如地运用告别用语Goodbye.和交际用语She’s/He’s… 3.情感目标:培养学生学习英语的兴趣,培养学生的交际能力。 三、教学重点:
2、能听懂、会说、会读交际用语Goodbye.She’s/He’s… 四、教学难点: 能理解并运用She’s/He’s… 五、教学过程: Step1Presentationandpractice A.学习句型:She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriend.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1.课件出示美羊羊多半遮住的图片,让学生猜猜图片中人物,引
3、出句型She’s…的学习。(由于是动画中的人物,所以三年级学生一定对其非常感兴趣。) 2.课件出示多个动画片或影视作品女性人物,指导学生练习说句型She’s… 3.课件出示本校女老师照片,学习She’s…She’smyfriend. 4.课件出示灰太狼多半遮住的图片,让学生猜猜图片中人物,引出句型He’s…的学习。 5.课件出示多个动画片或影视作品中男性人物,指导学生练习说句型He’s… 6.课件出示本校男老师照片,学习He’s…He’smyfriend. 7.利用配乐chant,巩固句型She’s/He’s… She’s,she’s,sheis She’smyf
4、riend. He’s,he’s,heis 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 He’smyfriend. Friend,friend,myfriends 8.Trying (你能把你们班的朋友介绍给老师和同学们认识吗?试一试!) B.学习课文 1.观看课文动画片,整体感知课文。 2.观看动画之后,通过让学生说说主要人物,进行巩固句型She’s…/He’s
5、… 3.通过Listenandchoose指导,巩固第一、二幅图主要句型。 4.通过猜说第 三、四幅图人物,指导学生朗读句型,练说句型。巩固第 三、四图主要句型 Step2Colidation 创设情境,练习巩固句型She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriend. 1.Listenandmatch(听音连线)巩固课文主要内容 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现
6、将具体工作总结如下 2.拓展运用。 Doing选出适合情境的表达,相信你一定行 Step3Summary 1.总结本节课主要内容。 2.关于朋友人生格言: alifewithoutafriendisalifewithoutasun. 人生在世无朋友,犹如生活无太阳。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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