欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27678995
大小:31.69 KB
页数:30页
时间:2018-12-05
《xx小学一年级语文上册第六单元备课教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX小学一年级语文上册第六单元备课教案 16 《小松鼠找花生》 一、学习目标 1有主动识字的愿望,自主认识12个生字,能按笔顺规则正确、美观地书写生字“生、里、果”,能自我审视间架结构,感知汉字的形体美。 2根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文,感受祖国语言的美感。 3在读文中交流自己的感受,在合作讨论中解决疑问:花生真的被摘走了吗?以此明白花生的果实是埋在地里的。 4大胆想象,续编故事,乐于与同学、老师分享续编的故事,培养专注他人发言的好习惯。 二、
2、学习重点 认识本课中的12个生字,会写“生、里、果”三个字,练习朗读,激发学生观察的兴趣,知道花生在地里结果的这一特点。 三、学习辅助手段 生字卡片,两盆盛开的鲜花,课前让学生观察树上、地里植物开花结果的情形。一:秋景;二:小松鼠蹦蹦跳跳来到园中;三:隐现花生埋在地里的情景。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 四、学时安排:两课时 五、学习过程
3、 第一课时 一、导入激趣 1(出示:秋天的景色,树上挂着一些果实)问:小朋友们,展现在大家面前的是一年中的哪个季节,你知道吗?你是怎么看出来的? 2秋天真是一个丰收的季节,果实都成熟了。(演示:小松鼠蹦蹦跳跳来到园中)小松鼠也来到了园中,它想干什么呢?(出示课题:16小松鼠找花生) 3(指向“找”、“生”)谁来认一认这两个字?(先指名读,再齐读) 4全班齐读课题。 二、初读感知 1出示课文插图,听故事,想想课文讲了一件什么事? 2学生说一说故事内容。(不需要说得很完整。) 三、识字读文 1请大家自由读课文,把你不认识的字勾画出来。 2大家一
4、起在小组里交流一下,请教一下,有什么好方法记住这些字。 3把小组里好的识字方法推荐给全班同学。 4在小组里朗读课文,把课文读通顺。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 5谁勇敢地来试一下,把课文读给大家听。其他同学来当评委。 6学生评价,相机正音,对个别长句子老师作示范。 四、看图读文 1出示两幅插图,自己读读课文,想想哪几个自然段说
5、了第一幅图的内容,哪几个自然段说了第二幅图的内容。 2学生读课文并找出图的对应段落。 五、朗读感悟 1让我们先来看一看第一幅图,图上画了些什么? 2让学生明确图中花生花的位置,问;课文中是怎样写花生花的?找出句子读一读。你有不理解的词语吗? 3出示“鲜艳”一词,指名读。课文里指什么鲜艳,鲜艳是什么意思?(颜色明亮而好看) 平常我们还可以说鲜艳的什么?(学生举例,如:鲜艳的红领巾,鲜艳的花朵,鲜艳的衣服等。) 4(拿出两盆盛开的鲜花,一盆放在灯光下,一盆放在远离灯光的地方)放在灯光下的鲜花怎样?出示格外一词,是什么意思?(更加、特别) 多美的花生花呀,出示句子:花
6、生已经开花了,一朵朵金黄色的小花,在阳光下格外鲜艳。 5谁来美美地读一读。(突出金黄色、格外)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 6花生地旁边的小松鼠和鼹鼠在说什么呢,谁来扮演小松鼠,谁来扮演鼹鼠。 7老师引读:小松鼠很高兴,他想: 8看着鲜艳的花生花,听着鼹鼠的介绍,小松鼠多么想吃到好吃的花生。我们来读一读第一、二自然段,你可以读给同桌
7、的同学,也可以读给你的好朋友,还可以读给老师听。 9我们来表演一下这两段的内容,好吗?学习小组开始行动吧! 10学生上台表演。 六、指导写字 1出示田字格里的生字“生、里、果”,这三个字里,你认为哪个字最难写,要提醒大家注意什么? 2看老师写“生”字,提醒学生竖在竖中线上。 3让学生比较“里”与“果”,同时介绍识字方法。 4老师范写“里”,同时介绍:在写这两个字时,老师提醒大家注意“里”字先写“日”,写扁一
此文档下载收益归作者所有