lesson 29《gifts for everyone》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Lesson29《GiftsforEveryone》优秀教案　　一、教学目标　　1．知识目标：理解运用单词：gift　　2、能力目标：运用gift编对话，培养同学语言运用能力。　　3．情感目标：在合作中学习知识，培养同学学习英语的兴趣，协助同学养成合作学习的态度。　　二、教学重难点：　　重点：理解运用单词gift。　　难点：运用gift编对话。　　三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。同学自带的礼物。　　四、教学过程　　Classopeningandreview　　1.

2、Greeting。　　2.Game“Drawandguess”　　复习第二册中玩具的单词。　　3.实物练习：复习教室中物品名称。　　Newconcepts　　1.Introduce狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Leadadialogue：　　T：Thisisagift.Agift.Whatisthis?（Readafterme：gift）　　T：Ilikegifts.

3、Doyoulikegifts？（Pleaseanswerme）　　T：Whoisthisgiftsfor?　　2.同学利用自带的礼物进行链式操练：　　S1：Thisisagift.It’sforyou!　　S2：Thankyou!　　S1：You’rewelcome!　　S2：Thisisagift.It’sforyou!　　S3：Thankyou!　　S2：You’rewelcome!　　3.Usethetapeandstudent’sbook.　　听录音，理解课文：　　WhatgiftforSteven?　　WhatgiftforKim?　　WhatgiftdoesJennyg

4、iveMr.Wood?　　WhatgiftdoesDannygiveMr.Wood?　　4.Practice：makeupadialogue.　　将全班分成若干小组，让同学编排关于送礼物的对话。扮演时检查同学的理解情况。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5.Usetheactivitybook.　　Classclosing.　　板书设计　　Lesson29:Giftsfo

5、rEveryone　　akiteSteven　　giftahatKim　　apictureMr.Wood　　aT-shirtMr.Wood　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教