2015五下Lesson-22-gifts-for-everyone教案

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1、课题Lesson22giftsforeveryone课型新授授课人授课时间课时教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：bought。2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Thisisforyou。Ihopeyoulikeit。Itisgreat。Ireallylikeitalot。3、学生能辨识动词变过去式的规则变化（词尾加ed）。4、学生能辨识be动词变过去式的规则。教学重点1、一般过去时的使用。2、表示赠送礼物的常用句式。教学难点1、一般过去时的使用。2、表示赠送礼物的常用句式。教具准备录音机、磁带教学过程1、greetings向学生

2、问好：hellostudents！yesterdayIwenttoseeamovie。whatdidyoudo？花几分钟时间复习过去时和现在时的概念。在黑板上写下这几个单词：havehadeatate新

3、课

4、标

5、第

6、一

7、网dodidgowentseesawcallcalledhelphelpedmissmissedwatchwatchwashwashed复习这些动词的现在时和过去时形式。指着没每个词，读出来，问：Isthisnoworinthepast？2、presentation导入：告诉学生Jenny和Danny现在返回学校了。他

8、们给朋友们和wood老师带了礼物。说：Let’sfindouttheirgifts。Let’sfindouthowtotalkaboutgiftswhenyougiveandreceivethem.个性化建议(1)GiftsfromChina把单词buy写在黑板上。用汉语解释这个词的含义。给出几个含有buy的例句。Iamattheshop。Iwanttobuyacap。Ibuyabirthdaygiftformymother，找学生读出这些句子，说明buy在这里是一般现在时形式。现在，用图片卡教授单词bought，出示卡片，读出单词，让学生跟读。新课标第

9、一网到现在为止，学生应该很好的掌握了一般现在时和一般过去时。他们应该能很容易的理解这些概念。buy一般现在时bought一般过去时演示：找学生到教室前面来，练习下面的对话：教师:Iwanttogototheshopnow.Iwanttofindagiftforafriend.学生：Youwanttobuyagiftforyourfriend.教师：Thisiscorrect,Iwanttobuyagiftnow.教师:Iwenttotheshop.Iboughtagiftformyfriend.学生：Yes,Iunderstand.Youboughtth

10、egiftyesterday.教师：Thisiscorrect.IwasthereinthepastandIboughtmyfriendthegift.在讨论故事前，先介绍一些礼物和接受礼物时会用到的词汇和短语。Thisisforyou。Doyoulikeit？Itisgreat。Ilikeitverymuch。Iboughtthishatforyou。Tryiton。Thankyouverymuch。Thanks。Itistoobig，butthanksforthingkingofme。wWw.xKb1.coM让学生看P62part1，以谈论图片开始。

11、看学生能够获取什么信息，就每幅图能说些什么。谈论图片的时候，一定要强调那些动词，并让学生辨认它们是一般现在时还是一般过去时。bought（一般过去时）is（一般现在时）do（一般现在时）播放录音，让学生跟听。需要时暂停。再次播放录音，让学生跟读。练习：五人一组，让学生一起阅读并研究这段短文，然后练习分角色阅读。每名学生扮演一个角色。给学生足够的时间来完成这个活动。(2)let’sdoit让学生看课本P63part2。1、look、drawlines、retellthestory向学生解释如何完成这个练习。让一个学生读出画框里的内容。然后让学生利用课本pa

12、rt1里面的信息来完成练习。他们复述故事。把人物和礼物以及送礼物对象连线。让学生看Jenny给wood老师买一副画的例子。当学生画完线后，让他们口头复述故事。2、findtherules，writemoresentence。学生已经接触过很多动词变一般过去时形式的规则。他们应该明白下列规则：规则动词通过词尾加ed变为过去式，以字母e结尾的动词只需加d变为过去式。他们也应该能理解be动词变过去式的规则。再次复习这些规则。规则：很多动词变过去式直接在词尾加ed，例如：walk、walked。新课标第一网如果动词是以字母e结尾，则只在词尾加d，例如：live、

13、lived。有些不规则动词，如be，则需要注意，并特别记忆。例如：iswas，a