《蜘蛛织网》教学设计之三##

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1、《蜘蛛织网》教学设计之三湘《蜘蛛织网》教学设计之三第一课时教学目标：1.学会本课12个生字，能够给多音字“结”据词定义2.理解本课的词语：蜘蛛雨点结实终于。3.能够流利的朗读本课课文。教学重难点：掌握本课的生字课前准备：生字卡片课件教学过程：1.揭示课题：小朋友，你看见过蜘蛛吗？那他们有那些本领呢？2.我们都知道蜘蛛的本领可大了，今天我们就来一块学学这篇课文《蜘蛛织网》3.教学生字：蜘蛛织三个生字4.自学生字读通课文A轻轻的朗读课文，给文章标上小节号，遇到生字多读几遍B出示课文的生字，进行重点正音：砸重终和

2、多音字C给充分的时间自由朗读分段朗读课文D指名朗读进行评议5你读了课文你知道这篇课文写了一件什么事?6.学习课文中的其余的生字7.口头组词，提出不理解的词语。8抄写生字，完成课堂作业19.先完成的同学朗读课文。第二课时教学目标：1.继续巩固生字，理解词语“终于、结实”等词语的意思2.初步学习数量词和名词的搭配3.学习课文的2、3、4.段课文，明白课文告诉我们的一个道理：不论做什么事情，都要有决心，碰到困难大的不灰心，肯下工夫，就一定能把事做好。教学过程：1.复习检查：读生字和口头组词2.听写课文里面的词语3

3、.蜘蛛在织网遇到了什么困难？读课文第一段板书：大风刮断4.学习第二段：蜘蛛灰心了，放弃了吗？没有是的。他重新开始织，理解词语：重新？（以前织的一点都不剩下了）5.再读读她遇到了什么困难？看看这时候它织了多少?（一半）1.可是他还是不灰心，从头开始织，读课文第三自然段2.练习说话：蜘蛛重新织网，一阵雨点打来，把（）3.口头练习：蜘蛛网被（）可是蜘蛛一点都没有灰心他（）终于（）4.你猜想结果会怎么样？读课文的第四自然段5.连起来读读课文的1-3段找找蜘蛛的网被破坏了几次？找出动词刮__打__砸说明了什么？你对这

4、只蜘蛛有什么想法？6.他有没有在困难面前灰心？对没有理解词语“不概气”也就是不灰心的意思。7.情况是一次比一次恶劣，请你来读读课文的1-3自然段8.指导朗读：不再又读的稍重一点，读出他不怕困难的决心9.真是不容易呀：你看一张（）的网终于织好了10.指导朗读：织啊织啊读的慢一点后半句读的轻快一点。读出胜利喜悦的心情。11.学了这篇课文，你知道哪些道理？17.1.完成作业：抄写词语完成课堂作业本第三课时教学目标：1.学会生字巩固生字掌握课文里的词语2.能正确的流利的朗读全文，背诵全3.学习第五自然段教学过程：1

5、.据词定音蝴蝶结实结果子结头2.完成数词和量词的搭配一阵（）（）（）一张（）（）（）3.指名分段朗读课文。4.讲读第五自然段：想想：蜘蛛为什么要一次一次的织网？理解词捕（捉）5.为什么要用上“高兴的这个词语？她心里会怎么想?指导朗读6.朗读全文，背诵课文A朗读全文，达到正确流利B自由轻声的朗读全文边读边想想是怎牙膏内一会事。C教师提供词语让学生边回忆边尝试复述D多叫几个学生来复述有能力的小朋友可以把他被下来。1.只要我们不怕困难，事情总能办好，请用上“终于造一个句子，比比看谁造的好。2.完成课堂作业。♦