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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《诺贝尔》第二课时教案 www.5y kj.co m 教学目标: .流利、有感情地朗读课文。 2.体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败,痛苦,但他毫不气馁,决不放弃自己的追求,直到成功的锲而不舍的精神。 3.学习抓住重点词阅读,体会人物思想感情的方法。 教学重、难点: 体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败,痛苦,但他毫不气馁,决不放弃自己的追求,直到成功的锲而不舍的精神。 教学过程: 一、填空导入,激发情感 .通过上一节
2、课的学习,我们已经知道诺贝尔奖的授奖仪式是(一次世界性的盛会)。地点定在(诺贝尔的诞生地),时间为(诺贝尔去世的日子)。 2.那你知道为什么奖的颁奖地点和时间的设置如此特殊?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3.这节课,就让我们再次走近这位举世瞩目的大科学家——诺贝尔。 二、自主品读,感悟精神 (一)立志 .
3、他为什么要发明炸药呢?请同学们打开课本,看课文哪个自然段告诉我们了? 2.轻声读第四自然段,边读边思考诺贝尔为什么要发明炸药? 3.学生交流。 4.补充句子:用“为了 ,诺贝尔立志发明炸药。” (二)液体炸药 .请快速浏览课文5-9自然段。 同桌讨论:诺贝尔发明炸药经历了哪几个阶段? 2.诺贝尔最先发明的是液体炸药。我们一起看课文第五自然段,引读--- (三)固体炸药 .自由轻声地来读一读第六、七自然段,找一找,他遇到哪些挫折、打击? 学生交流:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共
4、成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 A.出示:1864年6月3日,诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死,父亲被炸成残废,但诺贝尔毫不气馁。 (1)这句话告诉我们诺贝尔受到了什么挫折与打击?“化为灰烬”是什么意思?诺贝尔心里是什么滋味?如果你是他的亲友你会怎么劝说他? (2)那他退缩了吗?从哪个词语看出来?理解“毫不气馁”,你有什么感受? (3)指导朗读。 B.面对沉重的打击,诺贝尔
5、毫不气馁。诺贝尔决心继续实验,可由于危险太大,政府不允许诺贝尔继续实验,怎么办? 分角色读。 出示:在朋友的帮助下,诺贝尔租了一条大船,在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。经过四个年头几百次的失败,到1867年的秋天,终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。 (1)你感受到什么? (2)失败、失败、再失败,他疲惫的身心经受了多少次失败?失败了就再来,他拖着虚弱的身体工作了多长时间? (3)看着“四个年头几百次失败”你想到了哪些词语?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会
6、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (4)一千多个日日夜夜,几百次的失败,常人难以忍受,然而,诺贝尔却坚持不懈地努力,终于获得了成功。从“终于”你读出了什么? c.出示:1864年6月3日,诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死,父亲被炸成残废,但诺贝尔毫不气馁。在朋友的帮助下,诺贝尔租了一条大船,在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。经过四个年头几百次的失败,到1867年的秋天,终于制造出能够安全运输的固体炸药—
7、—黄色炸药。 诺贝尔这种百折不挠、锲而不舍的精神多么令人赞叹啊!我们一齐把这段话读好。 (四)爆炸力更大的炸药 .让我们把目光聚焦到这么一次实验,自己放声去读一读,看看他是怎样做这个实验的,并找出相关语句。 2.交流 (1)诺贝尔是怎样做这个实验的,能把有关语句读读吗?指名读。 出示:有一次,他在实验室里亲自点燃了导火线,双眼紧紧盯着缓缓移动的火星。近了!近了!火星已经接近炸药了!诺贝尔的心怦怦直跳,但双眼仍然盯着炸药不放。 A.为什么他要“亲自”点燃呢?由此你想到了什么? B.从“紧盯”中你又体会到了什么? c.师引读——“近了!近了
8、!火星已经接近炸药了!”这句话用了三个感叹号,你读懂了吗?团结创新,尽现丰富多彩
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