欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27327811
大小:20.65 KB
页数:10页
时间:2018-12-02
《《诺贝尔》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《诺贝尔》教案 教学简析: 本文详细介绍了诺贝尔发明炸药的经过以及诺贝尔奖的由来,高度赞扬了诺贝尔热爱人类而投身科学事业,虽历经失败与痛苦,但毫不气馁,决不放弃,直至成功的锲而不舍的精神。 课文共10个自然段,可分为3段: 第一段(第1——2自然段):简要介绍了诺贝尔奖颁奖的时间和地点。 第二段(第3——9自然段):重点介绍了诺贝尔位发明炸药而付出的巨大代价及取得的成就。 第三段(第10自然段):简要介绍了诺贝尔立下遗嘱,设立诺贝尔奖,与开头呼应。 设计理念: 《新课程标准
2、》指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。用心去阅读,才是真正的阅读。本设计通过指导学生朗读和默读,让学生感悟诺贝尔献身科学的锲而不舍、无私奉献的精神,从而在与文本的对话中陶冶学生的心灵。 学生分析:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 五年级学生完全有能力自学生字新词,但由于他们的年龄特点决定了他们观察不够细致,因此教师在教学过程中重要指导学生仔
3、细观察“锤”“械”的笔顺。五年级学生已经对事物有自己的见解,在默读过程中,他们能在自主学习中有自己与众不同的阅读感受,并敢于提出自己的看法,做出自己的判断。 教学目标: 认知目标: 、正确认识并掌握本课中的生字新词; 2、正确、流利有感情的朗读课文 3、通过朗读理解课文内容,知道诺贝尔奖的由来 能力发展目标: 、能联系上下文理解词语在文中的意思; 2、逐步养成学生预习课文的能力; 3、培养学生搜集资料的能力。 思想感情目标: 感悟并欣赏诺贝尔为了人类的幸福而顽强攀登科学高峰,历经磨难却毫不气馁的精神和无私奉献的精神。 教学重难点: 体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经
4、失败和痛苦,但毫不气馁,决不放弃自己的追求,直至成功的锲而不舍的精神。 教学过程: 一、激情导入团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、今天我们继续学习《诺贝尔》这一课。 2、提到诺贝尔,我们就会想到一个举世闻名的奖项——诺贝尔奖。 课文一开始就介绍了诺贝尔奖。读读课文的第一、二自然段,你知道了什么?(时间、地点、世界性盛会) 3、一年一度的诺贝尔
5、颁奖仪式又将拉开帷幕,想不想预先看看诺贝尔奖杯,感受一下典礼盛况? 颁奖典礼是一次盛大的晚会,参加的众多嘉宾中有杰出的科学家、文学家,瑞典的国王王后。参加典礼的人们必须穿正规的礼服,典礼使用的花朵全部是从意大利诺贝尔逝世的地方空运过来的。 觉得这个典礼怎么样? 这么隆重的典礼跟一个人联系起来,谁?——诺贝尔(齐读课题) 人们为什么这么隆重地举行颁奖典礼呢?(纪念诺贝尔) 4、诺贝尔有哪些成就,值得人们这么隆重的纪念他呢?我想听听大家读了课文之后的看法。 二、民主导学 (一)初读感知,了解成就 、学生轻声读课文,了解学生容易读错的生字,及时纠正。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活
6、1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、说说诺贝尔的主要成就 3、对于诺贝尔的成就,课文中有这样一句句子:诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明,而他最突出的发明是炸药。 这“许多”是指多少呢?是355个发明。每一个发明都来之不易,每一个发明都是对人类的重大贡献。你觉得诺贝尔怎么样? 而他最突出的发明是炸药。从“最突出”这几个词语里你体会到什么? (诺贝尔被称为炸药之父,为了发明
7、炸药,他投入了他整个生命。) 再读句子。 4、具体描写诺贝尔发明炸药的是哪几个自然段?(第3至第9自然段)。请几位同学来读这一部分,看一看诺贝尔是怎么发明炸药的。 (学生朗读课文,相机了解发明过程中的关键步骤,了解诺贝尔的永不满足。) 发明液体炸药是实现理想的第一步,随后他又迈出了第二步,谁来读? 第二步的足迹看来很辉煌,是吗? 成功了,他停下脚步了吗?从哪句话看出来?看来诺贝尔又迈出了很多步。谁
此文档下载收益归作者所有