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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《花手帕》导学案 教学目标: 、知识与技能目标:掌握染、制花手帕的基本方法和要领,在实际操作中感受色彩、图案的丰富变化与韵味。 2、过程与方法目标:在自主、探索的学习活动中,发展想象力和创造力。 3、情感态度价值观:培养学生耐心细致的学习态度和对民族传统艺术的热爱。 教学重点: 让学生学会手帕的制作方法与步骤。 教学难点: 、注意画面色彩的控制,应以一种颜色为主,色彩要用深浅变化。 2、染色时要注意时间的控制。 一、激
2、趣导入 、花手帕魔术表演 师:今天老师给大家变个小魔术,同学们要仔细看,瞧,这是一张普通的宣纸,在我前面有许多漂亮的颜色水,我要很好的利用他们,见证奇迹的时刻到来了,看,这是什么?四角方方一幅画,花纹图案真漂亮,讲究卫生少不可它,小朋友们喜欢它。对,是手帕。你想不想也做这样漂亮的手帕? 2、揭示课题:花手帕团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。
3、通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、认识扎染:刚才老师表演的这个魔术是借用了我国传统的民间艺术——扎染的制作方法,你们见过这样的裙子吗?今天课堂上我们要把布换成了吸水性强的纸。 二、方法指导 、学习扎染步骤 ①学习折法 游戏升华:“连连看”游戏——根据基本骨架找出对应的花手帕。 ②学习染法 A、学生自学染法。 B、教师示范点染和浸染。点染用毛笔蘸上颜料水在纸巾上点印,点印时用时短,点印面积小反之则大;浸染是用纸巾的某一角在调色盘里漫染上颜色,用时长,染的面积就比较大。 三、自主表现 、出示注意事项: A.注
4、意画面色彩的控制,应以一种颜色为主,色度要有深浅的变化。 B.染色时要注意时间的控制,浸在彩色水中的时间长则吸色多、染色的面积大,反之则少、染色的面积小。 c、染色注意调水要适中,水太多,画面色彩不艳丽。水太少颜色又浸染不上去。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 打开:纸吸水后十分脆弱,稍不小心就会揭
5、破,前功尽弃,可以用吸水性强的纸或其他材料将水分基本吸干,再小心翼翼地展开。 2、学生创作。 四、评析交流 、将学生作品张贴展示。 2、学生自评互评,教师以鼓励为主,给予相应的评价。 五、拓展延伸 扎染运用很广泛,我们还可以把这些美丽的花手帕变成更多有趣的东西。说起扎染,还有一个小故事,据说很久以前,有个人不小心将衣服的一部分弄上了颜色,开始他很懊恼,后来发现被染的部分很好看,便开始了多种染色实验,终于发明了扎染。往往生活中不经意的一点,只要你善于发现和研究,你就有可能成为发明者,希望同学们也能做一个有心人去美化我们的生活。
6、六、板书设计: 花手帕 ——纸手帕 折纸:米字格、辐射、双米字格、双井字格…… 染纸:浸染、点染 打开:轻团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参
7、加了此茶话会。
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