xx年四上数学第八单元电子备课教案（新人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年四上数学第八单元电子备课教案（新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题　　第八单元数学广角　　课时　　第一课时　　教学目标：　　、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。　　2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。　　3、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。　　教学重点：　　体会优化的思想；寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能

2、力。　　教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。　　教学方式：合作探究　　教具：图片　　教学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　环节　　教　　学　　过　　程　　二次备课　　教学过程　　一、情境导入：　　、同学们喜欢吃烙饼吗？谁烙过饼，或看家长烙过？能给大家说说烙烙饼的过程吗？　　2、烙烙饼中也有数学知识，这节课

3、我们就到数学广角中去学习有关烙烙饼的知识。板书课题：数学广角　　二、探究新知　　、教学例1　　（1）出示情境图片：妈妈正在烙饼，每次只能烙两张饼，每面都要烙，每面3分钟。小女孩说：爸爸、妈妈和我每人一张，问：怎样才能尽快吃上饼？先独立思考，再小组讨论交流，说说自己是怎么安排的？自己的方案一共需要多长时间烙完？　　问：烙一张饼需要几分钟？烙两张呢？一共要烙3张饼，怎样烙花费的时间最少？　　问：还可以怎样烙？哪种方法比较合理？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

4、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　启发引导：在用第二种方法烙第3张饼的时候，本来一次可以烙两张饼的锅现在只烙了一张，这里可能就浪费了时间。想一想，会不会还有更好的方法呢？启发学生发现：如果锅里每次都烙两张饼，就不会浪费时间了，问：一张饼正反面分别要烙3分钟，怎样安排才能每次都是烙的两张饼呢？怎样按排最节省时间？小组讨论交流，说说自己的发现。　　2、教学例2　　出示家里客人要沏查茶的情境图。　　小明，帮妈妈浇壶水，给李阿姨沏杯茶，怎样才能尽快让客人喝上茶？观察理解情

5、境图。如果你是小明，你怎样安排？需要多长时间？和同学讨论一下，看看谁的方案比较合理。　　分小组设计方案，思考讨论：这些工序中哪些事情要先做？哪些事情可以同时做？比较：谁的方案所需的时间最少？谁的方案最合理？　　三、巩固新书后做一做第1题，第2题　　四、小结：这节课你有什么收获？　　五、作业：做一做的第3题　　板书设计：　　烙饼问题　　饼数　　烙饼方法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取

6、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　最少所需的时间　　2　　同时烙两张　　6　　3　　快速烙饼法　　9　　4　　两张两张的烙　　2　　5　　先烙2张，后三张　　5　　快速烙饼法　　6　　两张两张的烙　　8　　7　　。。。　　21　　。。。　　。。。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。。。　　　　课题　

7、　第八单元数学广角　　课时　　第二课时　　教学目标：　　、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。　　2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。　　3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的思维能力。　　教学重点：　　探究解决问题的最优方案。　　教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。、　　教学方式：探究合作　　教具：多媒体　　教学　　环节　　教团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老

8、师和我系全体教师以及各班