一年级语文下册第六单元表格式教学设计（部编教材）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文下册第六单元表格式教学设计（部编教材）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　小学语文教学设计　　学　　校　　木盂子　　小学　　设计者　　唐铁芬　　年　　级　　一年（下）　　组长　　高杰　　修订者　　刘莹环　　课题　　2.古诗两首　　池上（第一课时）　　教学　　目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

2、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。　　2、认识"踪、迹"等4个生字，会写"首、采"等字。　　3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。　　重点　　难点　　、学习生字词。　　2、能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。　　3、培养学生的想象力和热爱大自然的感情。　　课前　　准备　　教　　学　　过　　程　　运用信息　　技术手段　　一、导入新课：　　孩子们看大屏幕！　　这是什么花？谁知道？你在哪里看见过莲花？喜欢莲花吗？我们再来欣赏一下莲花的美丽！团结创新，尽现丰富多彩的课余生

3、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　同学们喜欢莲花吗？嗯，老师也很喜欢莲花。莲花不光长得好看，还是高贵品质的象征！从古至今，更有许多的诗人和我们一样，特别地喜欢莲花，今天我们就来学习一首有关莲花的古诗，请看老师板书课题，齐读课题。　　二、探究新知　　（一）初读古诗，整体感知　　、知道这首诗是谁写的吗？你了解白居易吗？给同学们说一说。　　2、教师：《池上》这首诗也非常容易读，愿意自己

4、把它读通吗？　　3、请学生自由读古诗，在难读的字下面作上记号。　　4、教师：把你认为难读的字告诉同桌，请他教你读。　　5、教师：你认为哪些字难读，能提醒一下同桌吗？（“撑”、“艇”、“萍”都是后鼻韵。）　　6、抽读生字卡片，读得好的同学教全班读。　　7、齐读全诗。　　　过渡：读古诗，不仅要把字音读准，还要读出诗的停顿。　　播放莲花的图片3张　　出示古诗原文　　（二）、细读古诗，体会诗意，品味情趣团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一

5、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、出示图片，引导学生看图：图上画的是什么地方？是谁？在干什么？学生只要说得有理就行，引导学生在自读古诗中得到答案。　　2、自读古诗，试着理解诗意。如有不理解的字词，提出来讨论解决。　　3、讨论：从“偷采白莲”你想到了什么？　　（1）碧绿的荷叶，映着雪白的荷花，实在太美啦！小孩忍不住喜爱之情才去偷采白莲。　　（2）小孩担心别人不让采，就悄悄地采。　　4、讨论：从“不解藏踪迹”你想到了什么？　　（1）池里这么多白莲，采一些没关系，用不着躲躲藏藏。　　（2）采白莲是因为爱白莲，用不着藏踪迹。　　（3）小孩采到白莲，

6、高兴得忘了藏足迹，天真无邪，很可爱……　　（三）、背诵古诗，拓展交流　　、根据自己所画的图背诵古诗。　　2、师生交流课前收集的描写儿童生活的古诗。　　（四）、巩固生字，指导书写　　首：点和第二笔撇位于竖中线两侧，横画长而直。　　采：“木”大而宽，横要长，撇捺伸展。　　　　展示学生画图　　三、拓展延伸：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.读诗想画面。　

7、　2、编故事，学完了这首诗，请你用自己点的话说说。　　板书　　设计　　2古诗二首　　池上　　偷采　　不解　　教学　　反思　　　　　　　　小学语文教学设计　　学校　　木盂子小学　　设计者　　唐铁芬　　年　　级　　一年（下）　　组长团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，