“小学语文经典诗文诵读研讨观摩会”学习体会与“小洋钉”班工作计划合集

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“小学语文经典诗文诵读研讨观摩会”学习体会与“小洋钉”班工作计划合集10月19日至10月21日，我有幸参加了在****举行的全国首届小学语文经典诗文诵读研讨观摩会，会议内容主要包括三部分：一是****天一实验小学诗文诵读成果汇报；二是全国语文届几位特级教师出授经典诗词观摩课；三是专家讲座。置身于这片沉淀着丰厚文化底蕴和古诗词灵气的江南水乡，人好像在情不自禁中也会被融入一观****天一实验小学诗文诵读“小学语文经典诗文诵读研讨观摩会”学习体会份诗情画意中。最是书香能致远唐声宋韵谱华章----成果汇报及经验交流有感****市天一实验小学创办于1912年，新世纪课程改革的浪潮使这所经历了百年风雨的老校再次焕发了青春。现代化的开放大气和江南水乡的灵秀细巧在天一融合，百年文化的沉淀和阳光少年的灵动跳跃在天一交汇。学校在20**年提出了为学生生命美奠基的教育理想，追求天人合一，天下唯一的教育境界，从艺术教育研究到学校文化构件，走出了一条特色发展之路。在深入推进课程改革的同时，学校从文化建设的角度提出了弘扬传统文化，培养成长根基的办学新思路，继续致力于文化校园和书香校园的建设，并尝试把中国传统教育的精华---诗文诵读融于学校课程改革的实践，通过有序的诗文诵读活动，进一步为学生全面和谐的成长提供了良好的基础教育，为学生构筑了坚实的人文根基。一个活动的持续开展和取得实效，必须建立在广泛发动、精心策划、氛围营造的基础上；一、大力宣传经典诗文诵读的意义，使教师和家长学生迗到共识。二、周密论证开展了经典诗文诵读活动的策略，制定活动实施方案。三、因地制宜优化校园环境，让校园呈现出浓厚的诗文诵读氛围。在中华经典诗文诵读活动的实施阶段，天一实验小学根据活动的指导意见和实施计划拓展着诗文诵 读的时空，从学校、年级、班级、个人四个层面开展了一系列丰富多彩的诵读活动。活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子心田。20**年3月开始，学校开始实行诗文晨读，每天利用10分钟的时间诵读诗文，开始是老师管着学生诵读，渐渐德，学生把这10分钟的早读实践从老师手里要了过来，策划组织多样的诵读活动，如诵读表演、知识竞赛、诗文接龙等，孩子们徜徉在经典诗文的海洋里吟唱着诵读着，成了校园里一道独特的风景线。实验小学把中华诗文诵读活动渗透到语文课堂教学的校本课程研究中来。他们提出了诗文诵读研究课的概念，每周有一个年级提供一节研究课例：低中年级的研究课强调教师的诗文诵读的示范，着重研究教师如何引导学生把使温度的有情有韵有味。追求量的积累和读的质量，淡化诗文意思的理解。高年级的研究课泽在诵读的基础上加入诗文评析赏读的尝试，主要在选材、立意、构篇、遣词等方面进行评价，学生在于教师和文本的对话过程中提高对诗文情感意境的体验能力，增强朦胧理解。一年来，天一实验小学的中华经典诗文诵读活动，在不断的尝试积累中积蓄着成功的经验，从最初的之内逐渐走向了成熟，进入了稳步发展的轨道。这或多或少给与会的全国各地的语文同仁以启发。当然在经典诗文的诵读活动中也会面临许多新的问题，但正如一颗种子必须冲破中重阻力而茁壮成长一样，我们已经做好了充分的准备。 小洋钉”班工作计划“小洋钉”班工作计划忆往昔，做少年君子一一民族文化主题教育月活动以读千古美文，忆往昔，做少年君子为主题，通过说、学、唱、诵民族精神为途径，对学生进行民族精神教育，在近一个月的活动过程当中，学生们表现出了极大的热情，情不自禁的投入弘扬民族精神的学习中。这一阶段，我班着重通过说、唱、诵的形式开展活动。让学生亲眼看看多民族国家的景色，亲身体会各民族的风土人情。走出学校是开展民族精神月教育拓展教育空间的有效途径。具体活动安排如下：一、从本月起，我班全体师生共同学唱《中国人》，学生们在这歌曲中感到了中国五千年的变化和国人振兴祖国的呐喊，他们用整齐的动作，宏亮的歌声表迗了心中的民族自豪感。二、营造宣传气氛在班级内，充分利用板报及环境布置，积极营造“弘扬民族文化”主题教育月的浓厚气氛。三、民族音乐欣赏利用班会播放民族音乐和民族歌曲，让学生欣赏和享受民族音乐的美感。四、传统书法比赛举办传统毛笔和硬笔书法比赛，继承和发扬中华民族传统文化。五、《少年中国说》结合古诗文特色每周背诵名言名句，让让学生身临诗境感受古人对袓国的理解，对民族的憧憬。《少年中国说》是学生们最喜爱的诗句，少年强则国强，诗句会让孩子们感到身为中国的自豪，身为中国少年的责任重大。六、民族英雄故事凝聚人心通过为学生们讲述一个个动人的故事，拉进学生与民族精神之间的距离，让故事中的民族精神鼓舞每一个学生的心灵。当老师声情并茂的讲述故事的时候，所有同学的目光是那样的入神，我们会够感到孩子们怦怦跳动的心，能够感到孩子们的心在随着故事的发展时而紧张，时而快乐。 六、社会实践考察，让学生亲眼看看多民族国家的景色，亲身体会各民族的风土人情。走出学校是开展民族精神月教育拓展教育空间的有效途径。一一感恩教育活动1、参与活动一一体验爱：（1）结合本册语文单元作文“护蛋的故事”开展“我为鸡蛋做爸妈”活动。希望独生子女们能够体会父母养育他们的辛苦。要求孩子们每人保管一个生鸡蛋，尽可能使其完好无损，时间为一周，每天带着生鸡蛋上学、放学，体会父母呵护他们的一片苦心。（2）“寻找身边的爱”，班会交流《……让我如此感动》2、自觉行为一一回报爱：包括做一张爱心卡送给师长和父母、写一封感谢信《给……的一封信》、为父母或师长做一件力所能及的可以让他（她）感动的事、或制作感恩手抄报。这是爱的教育，让爱的种子在学生、老师、家长的心中燃烧，用爱的力量感染每一个人。感恩地活着，你才会发觉世界如此美好！一一读书月活动1、宣传月标语：发奋识遍天下字，立志读尽天下书。宋）苏轼2、走进四大名著：亲子共读经典书籍，选择精彩片断朗诵。3、我想对孙悟空说……（自选名著中一人物写作，结合学科竞赛）一一健身月活动1、“我眼中的刘翔”交流会，学习运动健儿的拼搏精神。2、举行“活力少年”评比。3、举行一次班接力赛跑。一一班级特色行规教育方案新学期开学了，经过一个假期的休息，学生纪律涣散了。课间、午间，疯、打闹现象时有发生。针对班级现状，应该让每一位学生关注他人的感受，学着爱集体，爱他人。结合着特色班级的建设，于是我们班确定了以心中有集体，眼中有他人，共同携手“步步为营”为主题， 在学生中间广泛开展时时想着集体，事事顾及他人，共同取得进步的活动。具体计划如下：一、目标：通过开展活动，“心中有集体”注重使同学间团结友爱，互相帮助，为班级增光。在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风。“眼中有他人”注重让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。并同时提高学生的学习积极性，享受到关心他人时给自己带来的快乐。措施：1.向全体学生公布活动主题，共同探讨活动方案。2、结合“步步为营”展板实行每天一小结，一周一评比，量化迗标的学生得到“小脚印章”在展板上，每月再评出“领跑者”，照片贴在后面的黑板上。三、途径：1、上课认真听讲的学生，心中有老师，有同学，获得“爱心听课”脚印章。2、课间、午间，不打闹，文明游戏的学生，心中有班级、有同学，获得“爱心游戏”脚印章。3、排队做操，规范、听指挥的学生，心中有班级、获得“爱心做操”脚印章。4、认真读书、背古诗的学生，心中有班级、有领读同学，获得“爱心百灵鸟”脚印章。5、放学按时回家，听从家长教导，主动帮父母做事的学生，心中有父母，获得爱心孝敬”脚印章。 6、放学排队、集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，心中有集体，有值勤老师、小法官。获得“爱心守纪”脚印章。7、在食堂就餐，不浪费、懂规矩的学生，心中有集体，心中有食堂阿姨，获得“爱心就餐”脚印章。8、不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的同学，心中有班级，有学校，获得“爱心环保”脚印章。一一特色班级环境布置设立专栏：步步为营（争当班级“领跑者”）我手写我心（佳作展）墨香（古诗文欣赏）今天我做主（特色实践作业展）