小学音乐第五单元生活需要幽默教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学音乐第五单元生活需要幽默教学设计www.5y　　kj.com　　第五单元　　课题生活需要幽默　　学情分析：　　．　　欣赏电影片段，体会通过电影艺术形式表现幽默的美感及情趣　　2．　　能通过欣赏、了解诶有关幽默的音乐作品体会诙谐、幽默的音乐带给我们的快乐　　教学内容：　　.　　欣赏电影片段《摩登时代》　　2.　　欣赏穆索尔斯基《跳蚤之歌》　　3.　　欣赏海顿《惊愕交响曲》　　教材分析：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#

2、#系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　幽默是人类心灵的花朵，幽默是人生的润滑剂，幽默更是一种智慧的表现。它可以化解许多人际间的冲突或尴尬的场面，往往能使人怒气难生，化为豁达。它还可以带给别人快乐。　　本单元设立了“笑破肚皮”、“我幽默，我快乐”两个课题，了解幽默创作的初步技巧，发展幽默能力。　　教学目标：　　.欣赏卓别林自编自演的电影《摩

3、登时代》，体验通过电影艺术形式表现幽默的美感及情趣。　　2.欣赏有关表现幽默的音乐作品，体会诙谐、幽默的音乐带给我们的快乐。　　3.欣赏俄罗斯作曲家穆索尔斯基的《跳蚤之歌》感受歌曲的幽默效果及演唱特点。使学生认识和理解旋律的特点，伴奏、笑声等引人发笑的内容及歌曲中包含的哲理。　　教学重点：　　.欣赏有关表现幽默的音乐作品，体会诙谐、幽默的音乐带给我们的快乐，并认识和理解旋律特点、伴奏笑声等引人发笑的内容及歌曲中包含的哲理。　　2.了解海顿生平、创作特点及创作《惊愕交响曲》的背景　　教学难点：　　从音乐欣赏中了解、认识其中的幽默　　

4、教时安排：　　三课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　第五单元　　第一课时　　授课时间：　　六（1）、（2）、（3）、（4）　　4/21~4/22　　教学准备：　　《摩登时代》电影片段　　教学内容：　　.介绍卓别林　　2.观看《摩登时代》电影片段　　教学目标：　　欣赏卓别林自创自编的电影《

5、摩登时代》，体会通过电影艺术形式表现幽默的美感及情趣。　　教学过程：　　教学活动　　学生学习　　备注　　一．组织教学　　.　　师生问好　　2.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　发声练习　　3　　5　　6　　5　　3　　mihi　　hi　　hi　　hi　　hi　　3　　5　　6　　5　　3　　—

6、　　mahaha　　ha　　haha　　ha　　A.断音练习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（喉咙放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑）　　B.连音练习　　（注意头腔共鸣，声音位置高，口腔有空间，不咬紧，软腭抬起）　　用歌声和老师问好　　用准确的方法进行发声练习　　分别用断音和连音唱法

7、　　　　注意学生的演唱姿势和发声位置进行及时纠正　　二．介绍卓别林　　幽默大师查理卓别林是杰出的喜剧大师。　　他主演过90多部影片，扮演的最有名的角色是一个走路样子很滑稽的流浪汉……　　　　三．介绍《摩登时代》　　了解《摩登时代》的创作背景《摩登时代》是卓别林无声电影的代表作。　　影片通过一个汽车制造厂的生产工人的一系列滑稽可关的行为，深刻揭示了资本主义社会机械化大生产对工人的排挤和异化。　　　　四．欣赏《摩登时代》的电影片段团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

8、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　感受电影片段中的人物形象及表演的幽默　　　　五．小结　　第五单元　　第二课时