欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27533887
大小:25.37 KB
页数:26页
时间:2018-12-04
《xx年五年级数学下册第三单元长方体和正方体教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年五年级数学下册第三单元长方体和正方体教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 课题 长方体和正方体的认识 课型 新授课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 通过观察、操作等活动认识长方体和正方体,掌握长方体和正方体的特征。 能力 目标 通过操作比较,认识长方体与正方体之间的关系。 情感 目标团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我
2、们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 在亲自动手操作过程中,让学生建立起空间观念,培养归纳总结能力。 重点 掌握长方体、正方体的特征。 难点 建立学生的空间观念,培养空间想像力。 教学过程 教 学 预 设 个性修改 目标导学 复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 创境激疑 一、数学生活,从实物中抽象出长方体和
3、正方体。 、出示实物,根据形状给它们归类。(长方体、正方体、球、其它) 2、演示:从实物中抽象出长文体和正方体。(顶点、棱、闪烁) 导入:为什么,我们能很快地挑出长方体和正方体呢?因为,它们有着与众不同的特征。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 合作探究 二、动手操作,在实
4、践中归纳事物特征。 、学生用小圆木棒和橡皮泥制作多个不同的长方体和正方体。(三组面都不同的、有一组对面是正方形的、超高的、超扁的) 2、小组中每个人都要独立动手制作,组员中相互指导、评议。 3、思考:怎样选取木棒才能又快又好地做出长方体和正方体。(选取三种长度的木棒,每种4根) 4、选取合适的长方形或正方形纸将框架围起来,制成一个立体的小盒子。 5、利用学生自己做的长方体和正方体,认识棱、面、顶点。 6、结合制作过程,师生共同总结:长方体的特征和正方体的特征。 7、请每小组把有一组对面是正方形的长方体变
5、成正方体(事先用长白萝卜削好的)。学生在操作过程中体会:正方体具备了长方体所有的特征,是特殊的长文体,并用韦恩图表示两者之间的关系。 8、认识长方体的长宽高和正方体的棱。(通常把水平方向的两条棱中较长的叫长,较短的叫宽,竖直方向的棱叫高。)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 三、
6、回归生活,用数学的眼光看事物。 、量一量手中的长方体和正方体实物的长宽高和棱长。 并说一说每个面的长和宽。指出哪些是等长的棱,哪些是相同的面。 2、知道了一个长方体的长为14cm,宽为10cm,高为7cm,想像这个长方体。 3、通过你的观察,从某个角度看一个长方体,最多能看到几个面?一个非正方体的长方体中,最多有几个面是相同的? 4、长方体广告箱长5米,宽0.5米,高3米,要用铝条镶嵌框架,至少要用多少铝条? 5、有6米长的铁丝,要制成一个棱长为40厘米的灯笼框架,够瞧用吗? 6、要将一个长30厘米,宽
7、20厘米,高10厘米的礼品盒系上彩带,至少要买多少彩带才够用? 拓展应用 用数学创造生活。 欣赏水立方、长方体建筑物、美丽的盒子、装饰品,让学生感受数学创造的美,也感受数学的重要作用。 总 结团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 在这40分钟的四步学习环节中,你最喜欢哪个部
8、分?为什么?给你留下最深印象的是什么?你喜欢什么样的数学课吗? 作业布置 用12个棱长为1厘米的小正方体摆成一个长方体。能有多少种摆法?它们的长宽高各是多少?请你亲自动手试一试。 板书设计 长方体和正方体的认识 长方体 正方体 个数 特征 个数 长方体 正方体 特征 面 6 相对的面相等 6 都相等,是正方形
此文档下载收益归作者所有