what can you do?教案分析

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。Whatcanyoudo?教案分析  whatcanyoudo?教案分析  一、课标分析  XX版《小学英语课程标准》二级目标明确指出:学生能在图片的帮助下听懂、读懂并能讲述简单的故事,能在教师的帮助下表演小故事。  二、教材分析  故事教学在每本教材中都占有重要地位,每个单元的c部分都有一则有趣的故事。目的在于通过生动有趣的故事,巩固和复习本单元的核心词汇和句型。本节故事呈现的是田鼠不小心碰到了想吃掉它的蛇,聪明的田鼠积极开动脑筋骗过了蛇,从蛇口逃生

2、的一次经历。同时也是学生们感兴趣的话题。  三、学生分析  所有的孩子都喜欢故事。五年级的孩子已经有了一定的生活经验,且学习了两年的英语,在日常交流中能够表达自己的简单想法。特别是感兴趣的话题,他们能够积极参与,大胆想象,不断创新,愿意享受合作与成功带来的喜悦。但是他们的英语知识还很少,有时想表达的意思不能用准确的语言表达出来,使得交流存在一定的困难。因此教师允许学生用一个词或短语表达,鼓励学生可以辅助表情和肢体语言来帮助表达,易于别人理解。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职

3、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  四、教学目标  语言知识目标:学生能理解和运用I’mhungry.whatcanyoudo?Ican…canyou…?yes,Ican./No,Ican’t.并做到语音语调基本正确,自然流畅。  语言技能目标:能在图片的帮助下听懂、读懂并能讲述故事;能正确朗读所学故事,并养成按意群阅读的习惯;能在教师的帮助下表演小故事。  情感态度目标:能够积极参与各种课内外学习活动,敢于开口,不怕出错,在小组

4、活动中能与其他同学密切配合,互相帮助,勇于克服困难。  文化意识目标:体会语言丰富的内涵,激发学生的学习兴趣,帮助学生拓展视野,提高对中外文化的鉴赏能力。  学习策略目标:能够积极参与活动,遇到问题主动请教,善于与人合作,共同完成任务,课堂交流注意倾听,积极思考踊跃发言,能够借助手势、表情等体态语进行有效交流。  五、教学重点与难点  教学重点:  、通过图片和上下文理解故事内容,激活学生的已有知识和生活经验。  2、以话题为线索,通过整体感知语境,培养学生的阅读能力。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,

5、共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3、通过编演故事,培养学生的合作创新意识,增强学生在语境中的语言表达能力。  教学难点:编演故事  六、教学方法  趣味教学法;情境教学法;任务教学法;动作表情辅助法  七、教学用具  教师:多媒体、英语故事书、图片和手偶(asnake,aratandaneagle)  学生:准备自己所喜欢扮演的角色头饰(蛇或田鼠),自由结组编演故事  八、探究问题:猜测故事结果;续

6、编故事  九、教学过程  Step1:Leadin  、Enjoyasong“whatcanyoudo?”  2、Greetings:Hello!Boysandgirls.Nicetomeetyou!  3、Lead-in:what’sthis?It’sastorybook.(实物)Therearemanyinterestingstoriesinit.Doyoulikestories?Thistimewe’llreadastory.Thisstoryisaboutasnakeandarat.(板书:贴图片并出示单词snake,rat)团结创新,尽现丰富多

7、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (设计意图:通过学生喜欢的英文歌曲营造轻松快乐的学习氛围,通过展示storybook引起学生兴趣,激活图示与思维,点明本节学习内容。)  Step2:Presentation  T:onedayasnakemeetsaratbythelake.(在湖中出示单词lake)Thesnakeseesthera

8、tandthink.(手偶)“I’mhungry.Iwanttoeatsomet

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