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1、Unit4WhatCanYouDo?第一课时学案学习内容ALet’slearnLet’schantLet’sstart学习目标与要求：1能够听、说、读、写词组：cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash.2听懂、会说句型：I’mhelpful.Ican….并能在具体语境中运用这个句型进行交谈。3每个同学都要感受到＝劳动的光荣，热爱劳动，增强自己的生活自理能力。学习重点，难点重点是有关家务劳动的五个动词词组cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebed
2、room,watertheflowers,emptythetrash的听说读写。难点是正确书写四个动词词组及运用句型Ican…课前准备师生共同准备本课时的六张单词卡。老师准备录音机和录音带：学习步骤一、在律动的情景中回顾旧知1师生对话。T:Goodmorning./Goodafternoon.Ss:Goodmorning./Goodafternoon.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny/cloudy….2播放Unit4ALet’sdo(第三册)的录音。师生跟录音边做边chant.Gototheliving-room.WatchTV.G
3、otothestudy.Readabook.……Gotothebedroom.Haveasnap.二、寻疑求解自主学习团体合作Let’sstart1、观看书本第44面的Let’sstart部分的flash动画，自己谈谈自己听明白了什么?用汉语介绍给全班同学听。大家相互补充说明，最后由老师评定start的具体意思。Let’slearn1、自己试读单词：sweepthefloor,cookthemeals,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash.不认识的凭自己学习过的辅音和元音进行单词拼读。2、自己不能认读的单词，学员在小组内进行讨
4、论、试读。3、小组长可直接向老师请教，然后检查并解决本小组不会读的词老师要对单词进行讲解和领读。采取个人读、小组读等各种读法，对单词进行认读巩固。Let’schant1、播放英语空中课堂视频，进行跟读Dog,dog,whatcanyoudo?Icanrunafteryou.Panda,panda,whatcanyoudo?Icaneatsomuchbamboo.Mouse,mouse,whatcanyoudo?Icanhideintheshoe.Mike,Mike,whatcanyoudo?Icandrawanimalsinthezoo!2、自己试着发表自己对chant的理解，
5、能说出它的汉语意思。3、再从语音、语调上进行模仿跟读，直至达到可以跟随音乐节奏进行熟练说唱。三、演练展示巩固新知小组活动1、个人练习熟练认读单词.再次找出不熟练的，留有组长帮助或同伴帮助2、小组长个个检查，困难的同学可以个别辅导，（小组长可以采取优帮困的措施）个人展示：自认为自己很棒，能够语音正确、熟练自然地认读单词可以自主站起来，给全班的同学展示自己的风采小组合作展示：自认为自己所在的小组很了不起，能够在大家面前展示的，就大胆地自主站起来表演给大家看！3、小组团队在班级的讲台上或是座位上展示小团体的成绩四、小组活动(Groupwork)在已有的知识上进行拓展听听做做目的：训练学
6、生的听力和反应能力过程：①、教师说短语，全体学生做动作。②、个别学生发指令，其他学生做动作。或者由其它小组组长对另外一组进行发号施令，另外一小组成员必须快速完成动作并能同时说出短语的汉语意思。活动目的：在完成任务的同时，学生已经不知不觉地运用了语言。五、本课内容总结：课堂评价自我评价：预习情况个人展示小组合作练习巩固整体评价小组评价：成员内容短文朗读小组合作中表现练习巩固整体评价（以上个人及小组长请用：OKGoodExcellent对自己或对小组成员进行相应的评价，找出不足，下次改进，希望大家天天不断地进步、成长！）知识内容小结：1、我已经会听说读写的单词有：2、我能够与同伴进行
7、英语交流的句子有：作业：1、完成本单元配套的活动手册。2、听、读课文。1、运用所学知识向父母介绍自己能做的事情并体验生活。第二课时学案学习内容：ALet’stalkALet’stryCGoodtoknow学习目标与要求：1能听懂、会说“Areyouhelpfulathome?Whatcanyoudo?You’rehelpful.”等句型，并能在实际情景中进行运用。2看懂CGoodtoknow明白生活中的安全知识、环保知识，做“环保小卫士”。学习重点难点重点是句型：Whatcany
