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时间:2018-12-03
《初二生物上册《软体动物和节肢动物》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。初二生物上册《软体动物和节肢动物》导学案www.5y kj.com 学习目标: 、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2、初步确立生物结构与功能相适应的观点,增强我们适应大自然的意识。 重点:软体动物和节肢动物的主要特征 难点:节肢动物的结构特点 一.自主学习: 、软体动物种类很多,约有 万种,是动物界第二大门类。 2、常见的软体动物有: , , , 3、软体动物的主要特征:身体 , 为贝壳。
2、贝壳能随着 ,呈现年轮般的花纹。 4.地球上种类最多的一类动物是团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ,常见的种类有 。 5、节肢动物的主要特征是:身体 ,躯体、足和触角均 。使得它们的运动更加 ,活动范围更加 ,体表有 既能 内部结构,又能有效的防止 。 6、常见的节肢动物有:蝉、 、蟹、
3、 等。 二、合作探究、交流展示 、虫的足、翅、触角各有何特点?这对蝗虫的生活有可意义? 2、体表坚硬对蝗虫有什么意义? 3、推测蝗虫气门的作用? 三、当堂巩固 一、选择题: .白天下过雨后,经常见到蚯蚓爬到地面上来,这是因为(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ) A土壤中缺少空气,蚯蚓爬到地面上
4、来进行呼吸 B土壤中食物减少,蚯蚓爬到地面上来进行觅食 c蚯蚓爬到地面上来饮水 D潮湿的地面有利于蚯蚓运动 2.下列属于环节动物的是( ) A对虾 B蜈蚣 c蛇 D水蛭 3.我们判断蚯蚓的前端和后端,最方便的是根据( ) A体节的形状B环带的位置c刚毛的长短D口和肛门的位置 4.环节动物和节肢动物的相似之处是( ) A 体表外有外骨骼B身体分部 c身体有许多体节构成D靠体壁进行气体交换 5.蝗虫蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张,这是它们在进行(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了
5、一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ) A 呼吸运动 B消化活动c 产卵 D 感受气味 6.蚯蚓生活在土壤中,如果把蚯蚓放到玻璃板上它将不能( ) A 运动B呼吸 c分泌黏液 D无影响 7.关于蝗虫的气门,下列说法正确的是( ) A气体交换之处B 气体进入的“门户”c和听觉有关D完成气体交换和形成听觉 8.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述不正确的是(
6、 )团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 A体表具有外骨骼 B身体分节,有三对足两对翅 c有三个单眼,仅能感光 D具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管 9、蝗虫适于陆地生活,其形态结构特点有( ) ①用气管呼吸②胸部有三对足两对翅③有外骨骼防止水分蒸发④视觉发达有一对复眼 A①② B①②④ c①②③
7、 D①②③④ 0、下列哪项不是节肢动物所具备的特点() A身体分部有许多体节构成 B体表有外骨骼 c都有三对足两对翅 D足和触角都分节 1、蚯蚓的生存环境是( ) A潮湿、疏松、富含有机质的土壤 B干燥、疏松的土壤 c潮湿、疏松、富含氧气的土壤团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 D潮湿、疏松、
8、植物稀少的土壤 2、下列动物不是环节动物的是.A沙蚕 B水蛭 c猪肉绦虫 D蚯蚓 3、蚯蚓没有专门
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