高考物理总复习（知能要求+课前自修+随堂训练）第三章第2课 牛顿第二定律 单位制

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1、第2课　牛顿第二定律　单位制1.理解牛顿第二定律，能够熟练运用牛顿第二定律．2.高考考查一般为选择题，但包含本定律的综合题却年年出现．1．牛顿第二定律(1)牛顿第二定律的内容：物体的加速度跟物体所受的合外力成________，跟物体的质量成________，加速度的方向跟合外力的方向________．(2)牛顿第二定律的数学表达式：F合＝ma.(3)物理意义：牛顿第二定律揭示了物体的________跟它________及本身质量的关系．(4)牛顿定律的适用范围：①只适用于研究惯性系中运动与力的关系，不能用于非惯性系；②只适用于解决____________物体的低速运动问题，不能用来处

2、理__________物体的________运动问题．答案：1．(1)正比　反比　相同　(3)加速度　所受的合外力(4)②宏观　微观　高速2．力学单位制(1)单位制：由________和________所组成的一系列完整的单位体制．(2)基本单位：______的单位．力学中的基本量有三个，它们分别是________、________和________，它们的国际单位分别是____________、____________和______________．(3)导出单位：由________根据物理关系推导出来的其他物理量的单位．答案：2．(1)基本单位　导出单位　(2)基本量　质量　时间

3、　长度　千克(kg)　秒(s)　米(m)　(3)基本量随堂训练如图所示，用倾角为30°的光滑木板AB托住质量为m的小球，小球用轻弹簧系住，当小球处于静止状态时，弹簧恰好水平．则当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为(　　)A．0　　　B.g　C．g　D.g错解：错选C，认为弹簧的弹力瞬间也没有了，小球只受重力作用．答案：B如图所示，光滑水平面上放质量均为m的滑块A和斜面体C，在C的斜面上又放一质量也为m的滑块B；用力F推滑块A使三者无相对运动地向前加速运动，则各物体所受的合力(　　)A．滑块A最大B．斜面体C最大C．同样大D．不能判断哪个大哪个小错解：错选D，不能根据牛顿第

4、二定律的内涵即质量与加速度都相同时合力也相同作出正确判断，而对三个物体分别进行受力分析而错选．答案：C如图所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，a、b、c、d位于同一圆周上，a点为圆周的最高点，d点为最低点．每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出)，三个滑环分别从a、b、c处释放(初速度为0)，用t1、t2、t3依次表示滑环到达d所用的时间，则(　　)A．t1t2>t3C．t3>t1>t2D．t1＝t2＝t3错解：错选C，认为位移越小时间越小，不能运用牛顿第二定律第一种应用来计算研究，并发现“等时圆”的规律．答案：D如图甲所示，举重运动员从发力到支

5、撑这个过程中，杠铃先做匀加速运动后做竖直上抛运动，历时t＝0.6s，被举起的高度h＝0.48m．在该过程中杠铃的速度与时间的关系如图乙所示．已知运动员的质量为M＝65kg，所举杠铃的质量m＝120kg.求运动员发力时的作用力(保留整数)．(空气阻力不计，g取10m/s2)错解：(1)错误选择运动员做研究对象而不能正确解答问题．(2)没有掌握利用vt图象确定vm及利用竖直上抛计算时间的思维方法．(3)用平衡的错误观点解答运动员的作用力．正确解答：以杠铃为研究对象，设杠铃在该过程中的最大速度为vm，有h＝t，得：vm＝＝1.6m/s.上抛运动时间应为：t2＝＝0.16s，加速运动的时间：

6、t1＝t－t2＝0.44s设加速运动的加速度为a，则vm＝at1，得：a＝＝3.64m/s；又由牛顿第二定律有：F0－mg＝ma，所以F0＝mg＋ma＝1637N.答案：见解析