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时间:2018-12-02
《乘法公式的再认识-因式分解(二)学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。乘法公式的再认识-因式分解(二)学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 9.6乘法分式的再认识——因式分解2 班级 姓名 【课前准备】: 分解因式= 【探索新知】 完全平方公式: ; . 平方差公式的特点; 练习1、判断下列各式哪些式子可以写成一个整式平方的形式: (1) (2) (3) (4) (5)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我
2、们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (6) (7) (8) 【知识运用】 例1、把下列各式分解因式: 练习2、把下列各式分解因式: (1); (2); (3); (4); 例2、把下列各式分解因式: 【当堂反馈】 、下列多项式能写成一个整式平方的形式吗?如果能,可以分解成什么式子?如果不能,说明为什么. (
3、1) (2) (3)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (4) 2、把下列各式分解因式 【拓展延伸】 一:填空: (1)如果可以分解成,则的值为 。 (2)如果是一个完全平方式,则的值为 。 (3)如果,且,那么a= 。 (4)当时,则代数式的值为 。
4、 (5)已知,则= = = . 二.把下列各式分解因式: 三.利用因式分解计算: (1) (2) 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 四.已知、为任意有理数,若m=,N=你能确定m、N的大小吗?为什么? 五.若、、为△ABc的三边长,试判断代数式的值是正数,还是负数
5、。 六.若,化简并计算:. 七.已知:,求:的值。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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