七年级英语下册《 life in the future》教案2外研版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级英语下册《Lifeinthefuture》教案2外研版　　七年级英语下册《Lifeinthefuture》教案2外研版　　module4LifeIntheFuture　　一.教材分析　　.本模块以未来的教室及学习为切入点，谈论将来我们生活的各个方面,学生较为有兴趣,便于展开活动。在这个过程中学习和掌握一般将来时wILL+动词原形的表达方法及注意点。　　2.《新标准》英语采用归纳式语法学习法:呈现---提问---发现---总结,培养学生自主学习的能力。一般将来时作个本学期一个

2、重要的时态在上一个单元中就已涉及Begoingto+动词原形,学生已有一定的概念,这只需要老师很好地设计课堂教学活动作一定的延伸就可以了。　　二.学情分析团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生在前一模块中已学习了一般将来时的肯定、否定与一般疑问的表达方式,也掌握了如何表达自己将要做什么,没做什么,也学会了如何问别人将来是否要做某事。本单元则是在

3、前面的基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的.　　三.　　教学目标　　.语言知识目标　　语音　　朗读单词中注意重读音节　　词汇　　基础核心词汇：lifefuturechalkpaperrulernoonefarmholidayrainweatherwindsocheapexpensiveshortgetwarmspringautumnheavyrainstrongcomfortablemachinejobfree

4、technologyinterestingdifficultweakdream　　掌握：cablecalculatorcellsatellitefuelroughheatdullclimatetransportsmoothuncomfortable　　语法　　一般将来时的肯定,否定及疑问句结构和形容词的用法.　　话题　　以谈论将来的生活为中心，说一说将来生活的各个方面.　　2.语言技能目标　　听：能听懂用一般将来时表述的意义。　　说：能运用一般将来时描述将来的生活。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系

5、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　读：能读懂阅读，理解语篇主题和细节。　　写：能用一般将来时写将来生活等有关的短文。　　3．学习策略目标　　认知　　联系，归纳，推测等技能。　　调控　　从同伴处得到反馈，对自己在叙述中或书写中的错误进行修改。　　交际　　学习运用恰当词语与语法介绍和询问。　　资源　　通过其他学科或网络获取更多未来生活的信息。　　自学策略　　能借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。　　情感策略　　能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学

6、习任务。　　4．文化意识目标：　　了解将来生活会带给我们的变化，让学生有一种危机感.增加学生的背景知识，增强学科间的交流,培养学生具有一定的探索未来的科学思想,培养高尚的情操。　　5．情感态度目标:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）通过课文教学引导学生关心国家大事，了解将来生活的巨大变化,因此要刻苦学习，长大为祖国繁荣富强做贡献。　　2）能在

7、小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。　　四．重点难点　　.教学重点　　[1]以谈论将来生活为中心，介绍并询问有关将来生活的信息.　　[2]能运用用一般将来时及形容词。　　2.教学难点　　[1]描述将来生活涉及的一些词汇及它们在句中的正确运用。　　[2]能运用一般将来时进行描述与提问。　　五.突破途径　　.利用多媒体,让学生在歌声中感受语言，在轻松愉快的video欣赏中输入语言。在合作学习、游戏、竞赛等活动中巩固语言。　　2.整合教材,对教材的内容进行