英语：module 1 life in the future 教案（外研版必修4）

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1、Module1　LifeintheFuture重要词汇词汇相关提示1.predictionn.预测注意固定搭配makingpredictions和动词predict的用法。2.riskyadj.冒险的熟记固定搭配riskdoingsth.和atone’sownrisk的用法。3.loadv.装载；负担掌握固定搭配load...with...的用法。4.limitn.范围注意固定搭配limit...to...和limit和limitation的用法区别。5.chargen.费用，零钱掌握charge作名词以及动词的意义及相关短语的用法。6.imaginev

2、.想像，设想掌握imaginedoingsth.，imaginethat和imaginesb./oneselftobe的用法。重点交际句式谈论确定的将来1.Wearerunningoutof....　我们将用尽……2....isonthewayout.　……即将不流行了。表示预测1.Whatwill...ofthefuturelooklike?　将来的……会是什么样子?2.What...isgoingto/willbelikeinthefuture?　……将会变成什么样子？3.Thesepredictionswillcometrueif...

3、.　如果……，这些预言都将成为现实。4....will/won’tbeherein...years.　……在……年之内将会/不会来这儿。重点语法学习并掌握将来进行时的构成和用法；比较将来进行时和一般将来时、现在进行时的常见用法。写作要求能熟练运用本模块所学的词汇、短语和时态表达所预测的将来的环境。Module1LifeintheFuture教学说明教学设计说明话题介绍你是否曾想象过我们未来的生活将是什么样的呢？随着科学技术的发展和普及，我们周围的一切都将发生天翻地覆的变化。这就是本模块的主题：“LifeintheFuture”。37Period1Rea

4、dingINTRODUCTIONVocabularyandspeaking和READINGANDVOCABULARY合并为第一课时”阅读课”。课文”TheCityoftheFuture”是说明文，在它的帮助下，我们将尝试着去了解我们未来的家，看看我们未来的城市将会是什么模样，我们的生活又将会发生什么变化。当然，提前几十年感受未来绝非易事。毫无疑问，一些预测将能实现，但是并非所有的”纸上谈兵”都能成为现实。城市耸入云天或横向发展，大都市深入地下或漂浮在海面，有人认为这是乌托邦式的空想。但是不要忘了，在一个世纪前，移动电话还是不可思议的东西，谈起登陆月球还要冒

5、被人当作疯子的危险。因此，还是让我们试着想象一下未来吧！Period2Function课本4页为第二课时”功能课”，学习talkingaboutthefuture。Period3Grammar课本6页是语法课”Grammar”，本模块学习使用thefuturecontinuous。Period4Writing课本7页”Writng”为“写作课”，学习writingaboutyourfuture。Period5CULTURALCORNER课本9页的CULTURECORNER是”文化阅读课”，”FamousLastWords”。历史上许多名人都曾对未来进行过各

6、种预言，但随着时间推移，其中许多预言在现在看来却显得愚蠢可笑。FamousLastWords讲的就是一些愚蠢可笑的预言。Period6TASK课本10页的TASK是”任务课”，学习用英文describingyouridealhouseforthefuture。Module1LifeintheFuturePartOneTeachingDesignPeriod1Reading--TheCityoftheFuture■Goals●Tolearntoreadpassageswiththefuturecontinuous●Tolearntoreadwithstrat

7、egies■ProceduresStep1:WarmingupbydefiningfutureWhatisfuture?Inalinearconceptionoftime,thefutureistheportionofthetimelinethatisstilltooccur,i.e.theplaceinspace-timewhereliealleventsthatstillhavenotoccurred.Inthissensethefutureisopposed37tothepast(thesetofmomentsandeventsthathavealr

8、eadyoccurred)andthepresent(theset