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时间:2018-12-02
《三角形的内角和(3)(总第10课时)教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。三角形的内角和(3)(总第10课时)教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 课题:7.5三角形的内角和(3)(总第10课时) 课型:新授 学习目标: .知道多边形的外角的含义,并能在图形中加以识别. 2.知道多边形的外角和的结论,并能用来进行有关的计算和推理. 学习重点:掌握多边形外角和的特点. 学习难点:多边形外角和性质的应用. 学习过程: 【预习交流】 .预习课本P29到P
2、30,有哪些疑惑? 2.五边形的内角和是__________,六边形的内角和是_________. 3.若一个多边形的内角和等于1260°,则这个多边形是 边形. 4.如果一个多边形的每一个内角都等于108°,则这个多边形是 边形. 5.在四边形ABcD中,若∠A=∠c=90°,2∠B=3∠D,则∠B= °,∠D=团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生
3、会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 °. 6.如图,在四边形ABcD中,∠1=∠2,∠3=∠4,且∠D+∠c=220°, 求∠AoB的度数. 【点评释疑】 .多边形的一边与另一边的延长线的夹角,叫做多边形的外角. 在每个顶点处分别取这个多边形的一个外角,这些外角的和叫做这个多边形的外角和. 2.课本P29做一做. 结论:任意多边形的外角和等于360°. 3.课本P30议一议. 4.应用探究 (1)一个多边形的内角和与外角和相等,这个多边形是几边形
4、? (2)一个多边形每个外角都是60°,求这个多边形的边数. (3)一个正多边形的每一个内角都比相邻的外角大36°,求这个多边形的边数. (4)如图,求∠A+∠B+∠c+∠D+∠E+∠F的度数. 5.巩固练习:课本P30到练习1、2. 【课堂检测】团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不
5、少经验。 .一个多边形,它的内角和是外角和的2倍,这个多边形的边数是( ). A.3 B.4 c.5 D.6 2.一个多边形,它的每个内角都等于相邻外角的5倍,则这个多边形是 A.五边形 B.十边形 c.十二边形 D.不存在. 3.用正方形地砖铺地面时,在一个交接点周围的正方形的个数为( ) A.2 B.3 c.4 D.5 4.n边形的内角和等于 ,多边形的外角和都等于团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。
6、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 . 5.一个多边形的每个外角都是300,则这个多边形是 边形. 6.一个五边形五个外角的比是2:3:4:5:6,则这个五边形五个外角的度数分别是 . 7.多边形边数增加一条,则它的内角和增加 度,外角和 . 8.一个多边形的外角中钝角的个数最多只能有 个. 9.如图,若AB∥cD,EF与AB、cD分别相交于点E、F,EP⊥EF,∠EFD
7、 的平分线与EP相交于点P,且∠BEP=40°,则∠EPF=_______度. 0.如图,分别以边形的顶点为圆心,以单位1为半径画圆,则图中阴影部分的面积之和为 个平方单位. 11.一个多边形的外角和是内角和的,它是几边形? 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.一
8、个多边形的每一个外角都相等,且每一个内角都比外角大900,求这个多边形的边数和每个内角的度数. 【总结评价】 .多边形的外角和的性质. 2.综合、对比所学,形成理性思维,有条理地表达. 【课后作业】课本P31习题7.5 8.课本P34复习题10、11、12.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“
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