三角形的内角和(1)(总第8课时)教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。三角形的内角和(1)(总第8课时)教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  课题:7.5三角形的内角和(1)(总第8课时)  课型:新授  学习目标:  .理解三角形内角之间的关系,直角三角形的两个内角互余,三角形外角的意义以及外角和内角之间的关系.  2.能运用相关结论进行有关的推理和计算.  3.通过观察、操作、想象、推理等活动,体会说理的必要性.  学习重点:三角形内角和与三角形外角的有关性质的应用.  学习难点:三角形外角

2、的有关性质理解与应用.  学习过程:  【预习交流】  .预习课本P25到P27,有哪些疑惑?  2.三角形3个内角的和等于  °  3.在△ABc中,把∠A撕下,然后把点A与点c重合在同一点,摆成如图所示的位置:  ∵∠A=∠AcD  ∴AB∥团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (    )  ∴∠B+∠BcD=

3、180°(    )  即∠B+∠AcB+∠AcD=180°  ∴∠A+∠B+∠c=1800(  )  【点评释疑】  .说明三角形的内角和等于180°.  已知在△ABc中,求证:∠A+∠B+∠c=180°    图1    图2  法一、如图1,过点A作DE∥Bc.  法二、如图2,过Bc上任意一点D作  则∠B=∠  ,    DE∥Ac,DF∥AB分别交AB、Ac于E、F团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会

4、成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ∠c=∠  (  )  ∵DE∥Ac(已作)  ∵∠DAB+∠BAc+∠EAc=180°∴∠A=∠BED,∠c=∠BDE  ∴∠A+∠B+∠c=1800(  )  ∵DF∥AB    ∴∠BED=∠EDF  ∠B=∠FDc    ∵∠EDB+∠EDF+∠FDc=180°  2.课本P25例题.    ∴∠A+∠B+∠c=1800(  )  3.课本P26做一做.  结论:直角三角形的两个锐角互余.  4.课本P26试一试..  三角形的一边与另一边的

5、延长线所组成的角,叫做三角形的外角.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  结论:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.  5.应用探究  (1)如图,在△ABc中,∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAc=54°,求∠DAc的度数.    (2)在△ABc中,已知∠A=∠B=∠c,请你判断三角形的形状.  (3)如图

6、,AD是△ABc的角平分线,E是Bc延长线上一点,∠EAc=∠B,∠ADE与∠DAE相等吗?  (4)①已知△AB中c,Bo、co分别是∠ABc、∠AcB的平分线,且Bo、co相交于点o,试探索∠Boc与∠A之间是否有固定不变的数量关系.  ②已知Bo、co分别是△ABc的∠ABc、∠AcB的外角角平分线,Bo、co相交于o,试探索∠Boc与∠A之间是否有固定不变的数量关系。  ③已知:BD为△ABc的角平分线,co为△ABc的外角平分线,它与Bo的延长线交于点o,试探索∠Boc与∠A的数量关系.  6.自我练习:课本P27练习1、2、3.  【达标

7、检测】  .在一个三角形,若,则是(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ).  A.直角三角形  B.锐角三角形  C.钝角三角形  D.以上都不对  2.在一个三角形ABc中,∠A=∠B=45°,则△ABc是(  )  A.直角三角形  B.锐角三角形  c.钝角三角形  D.以上都不对  3.若一个三角形的3个

8、外角的度数之比为2∶3∶4,则与之相应的3个内角的度数之比为(  )  A.4∶3∶2  B.3∶2∶4  

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