《桂花雨》第二课时

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1、桂花雨课文主要讲了作者深情地回忆起童年的桂花和帮妈妈摇桂花、做桂花糕的事。能从课文中找出描写桂花香气的语句吗？可是桂花的香气，太迷人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。桂花之“香”看“摇花乐”的图片，在课文中找出有关的语句画下来。a．“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。”b．“摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”c．“我喊着：‘啊!真像下雨，好香的雨啊!”’口头练习我看到感到于是也最后我还情不自禁地喊出。作者仅仅为了写摇落的阵阵桂花雨吗？作者还写了什么？联系上下文，读读

2、有关语句，再说说你的感受。（花香）a．“我喜欢的是桂花。”b．“可是桂花的香气，太迷人了。”c．“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”d．“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。母亲的话：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡

3、院子里的这棵桂花树是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，杭州再多的桂花也比不上情感中的家乡桂花。小练笔：试着用“这里的（）再（），也比不上（）。”这样的句式说说你的家乡之美。小结齐读最后一个自然段：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。——淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。，细细秋风淡淡烟竞收桂子庆丰年儿童解得摇花乐花雨缤纷入梦甜