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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《诗五首》语文导学案 语文导学案(83) 年级:初二 学科: 语文 主备:赵光冲 审核: 课题: 《饮酒》《行路难》 课型 :新授 时间: XX-6-2 课时安排 1课时 学习目标: 1、通过对诗歌的反复诵读,培养学生提高对语言美的感知能力; 2、通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力。掌握诗人在诗中表达的感情。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生
2、会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 课前自学: 1、知识链接:作者及背景。 陶渊明, 著名诗人,一名 ,字 ,浔阳柴桑人。在其自传性散文中称“ ”(宅边有五柳树,因此为号焉) (其青年时曾任过小官,后罢官,归隐山林,从此不复出仕。其诗作清新朴实自然,世称田园诗人。本册我们学过他的《 》。 李白(701-762),字 ,号 ,祖籍陇西成纪(今甘肃静宁
3、西南)。幼时随父迁居绵州昌隆县(今四川江油)青莲乡。他是继屈原之后杰出的 诗人,世人称他为“ ”。其诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,与杜甫合称“ ”。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《饮酒》写作时间大约是作者归田的第20年。此诗写他在农村里悠然自得的隐居生活,通过对眼前景物的叙写,说明“心远
4、地自偏”的哲理,表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。 《行路难》是李白在天宝三载离开长安时所作。诗中写世路艰难,反映了政治上遭遇挫折后,诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平;同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 2、给加点字注音: 东篱 金樽 珍馐 投箸 3、解释加点的词语。 ①结庐在人境 ②问君何能尔 ③直挂云帆济沧海 ④玉盘珍馐直万钱 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成
5、长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ⑤停杯投箸不能食 ⑥喧 ⑦君: ⑧心远地自偏 ⑨辨: 课堂自学: (一)诵读《饮酒》然后分析解决一下问题 这是一首田园诗,表达的是诗人悠然自得、宁静淡泊的心境,所以,语调、语气和节奏都应是舒缓的。这是五言诗,朗读时按二/三结构。如:结庐/在人境,而无/车马喧。 1、 全诗有两个层次,划分出来并概括其大意。 ⑴第一层 ⑵第二
6、层 2、第一层中前两句用的表达方式是 写作方法是 引出了疑问 后两句的表达方式是 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 修辞手法是 。一问一答写出了作者 既然生活在人来人往的环境中,为何“而无车马喧”呢? 3、第二层中 这句话是实写,写的是自然。 这句话是虚写, 流露出的精神。这
7、就达到了 合一的境界。 写景的句子是 ,写了飞鸟晨出夕还的情景。这两句虽是写景,实是抒情悟理,包含的深刻含义是 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。如何理解“此中有真意,欲辨已忘言”这两句的诗意?在结构上的作用。 本诗的主旨是
8、 (二)阅读《行路难》 1、找出诗中通假字并加以解释 通 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“
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