xx年六年级英语下册module 3 unit 1教案(外研社)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年六年级英语下册Module3Unit1教案(外研社)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　姓名郭凤芝六年级　　英语学科活页教案　　总课时数5　　课题　　module3Unit1Thesunisshining.　　课型　　新授课　　备课时间：　　XX年3月3日　　上课时间：　　年　　月　　日　　教学　　目标　　、　　知识目标：听说认读单词：shine,cry,everyone,flyaway,just以及学会运用现在进行时句型，例如：Thesunis

2、shining.等。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、能力目标：（1）能了解动词的现在分词（即ing形式），并能运用到现在进行时中。（2）能听懂理解课文的大致内容，能回答教师的问题。（3）运用本课所学习的内容进行表演或在创作，或在教师设置的情景中运用。　　3、情感目标：图片/图片上的内容都来自于生活实际中，通过学习培养学生热爱生活，

3、拥抱大自然的积极情感。　　重点　　使用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。　　难点　　能正确运用英语表达正在做的事情。　　教法　　观察、情景交际、唱歌等任务型教学方式。　　教具　　；点读机　　教　　程　　Step1.warmingup　　.Greeting.　　2.播放英语歌曲:I’mlisteningtomusic.师生一起边做动作边演唱。　　Step2.Presentation团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

4、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.出示一只飞翔的小鸟和一只哭泣的小狗，whataretheydoing?Let’schant.　　2.出示一幅画：阳光明媚，小鸟在枝头歌唱，湖中有几只鸭子在游泳，一个男孩在看湖中的鸭子。老师引导学生看着屏幕描述：Thebirdsaresinging.Theducksareswimming.老师板书相应的句子。老师指着太阳说：“Look,thesunisshining.”重复两遍后，板书句子。用多媒体出示单词，说明shining是　　教　　　　程　　shine的现在分词，领读单词。对积极回答

5、，参与描述的同学给予表扬、鼓励。　　（设计意图：在学习课文之前利用图片学习单词和课文重要句型，降低课文学习的难度，为新课学习做铺垫。）　　3．老师对课文内容作简单的讲解：“Daming在美国度过了一个有趣的周末，并把当时拍的几张照片寄给了玲玲，让我们一起来看看吧！”　　Step3.Text　　.看课文动画，理解大意。　　2.听录音要求学生边听边看书，用笔画出带有sending,shining,singing所在的句子。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了

6、此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.老师用多媒体出示句子。请学生找出句子的共同点，并由老师对这个结构进行总结归纳（am/is/are+--ing结构，表示正在发生的事情。），板书。请学生继续找出课文中其他类似的句子，老师一一用多媒体展示，提醒学生am/is/are应根据主语变化。　　4.老师请学生找出本课的生词everyone,just,flyaway出示，讲解,领读单词。可采用分组读、开火车读等各种方法领读单词，保证学生掌握读音。　　5.Listenandrepeat.　　6.Readi

7、ngroups,andthenshow.　　（设计意图：为了让学生更好地掌握句型，理解课文，对句型的归纳和教师的指导作用是很重要的。）　　Step4.Practice　　（一）做一做，说一说　　.老师示范，引导学生模仿。老师边做游泳的动作，边问:“whatamIdoing?”生回答：“youareswimming.”老师再请一位男同学表演打篮球，问：“whatishedoing?”引导学生用：“He’splayingbasketball.”回答。向学生说明am/is/are应根据主语变化。　　2.Practicei