以变应变 与时俱进 实现优质高效发展.doc

《以变应变 与时俱进 实现优质高效发展.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、以变应变与时俱进实现优质高效备考赵东梅素质教育改革势不可挡，经过个别实验省份的新课改尝试，我们甘肃省今年也迎来了新课改后的第一次考验——将使用新课标高考卷。一、新课程必修、选修教材体系与主要内容解读1、必修课的基本框架思想政治课包括四个必修模块和六个选修模块。必修模块的基本框架包括：《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。其中前三个模块分别讲述经济、政治、文化三大生活领域的建设常识，以对应社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展的要求；社会主义市场经济、民主政治、先进文化的意义，分别是整合这三个课程模块的核心概念。必修4《生活

2、与哲学》的哲学知识则是对上述三个模块内容目标的支撑，即认识经济、政治、文化三大生活领域的世界观和方法论；求真务实，集中体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学精神，是整合这个课程模块的核心概念。从总体上把握必修课程的框架设计思路，需要着眼于三个基本点。从课程性质上看，进行马克思主义基本观点的教育是课程的本质特征。从课程理念上看，以生活逻辑为主线是整合课程内容的方法论基础。从课程理念上看，“三个代表”重要思想是统领课程内容目标的灵魂。“三个代表”重要思想的教学将分别在四个模块中展开，从整体上统领必修课程全部内容目标的设置与实施。2、必修课的教材体系新课改

3、突出“三贴近”原则，即贴近实际、贴近生活、贴近学生。所以必修1-3就是要教学生正确地认识处在社会主义初级阶段的当代中国的经济、政治、文化生活。所以三本书的书名所表示的正是本书的内容所反映的客观对象，也是学生通过学习所要认识的对象。教材的编写体系也是从学生的生活实践为出发点层层递进，引导学生逐步认识、分析社会的经济、政治和文化现象，理解它们的本质和规律，掌握正确地参与社会经济生活、政治生活和文化生活的原则、规则。经济、政治、文化三大社会生活领域是课程建构的基础。生活逻辑是主线，学科知识是支撑。必修1《经济生活》四个单元所回答的经济学基本问题依次为：生产

4、什么——如何生产——为谁生产——在什么舞台或背景下生产必修2《政治生活》基本框架：以社会主义民主政治建设为主线，根据政治生活主题安排教学内容。从以往教材以学科概念、理论逻辑编写知识体系（国家——政府——公民——政党——国际社会）改为新教材以生活实践编写知识体系（公民的政治生活——政府——国家——政党——国际社会）。其特点在于从小到大、从近到远、从具体到抽象地诠释知识内容。全书共安排四个单元：即公民的政治生活、为人民服务的政府、建设社会主义政治文明、当代国际社会。必修3《文化生活》教材总体框架分两大部分、四个单元。第一部分包括前两个单元，是从一般意义上

5、讲述文化的有关专题；第二部分包括后两个单元，立足中国、着眼特色，是集中讲述文化建设的有关专题。四个单元分别为：文化与生活、文化传承与创新、中华文化与民族精神、发展先进文化。必修4《生活与哲学》哲学模块的核心问题为：如何正确看待自然、社会（人生）和思维；如何树立科学的世界观、人生观和价值观。这是全书的主题。而围绕全书主题的确立、主题的展开、主题的深化、主题的完成构成了全书的四个单元，每单元突出一个核心问题，层层递进形成“树”形的问题串。第一单元的核心问题是要确立哲学的主题，即哲学是什么，哲学要回答和解决什么问题？哲学以怎样的方式看待世界，马克思主义哲学

6、作为时代精神精华的重要特点是什么。第二单元是全书主题的展开，即知道世界是什么。第三单元进一步追问世界是怎样的，世界以怎样的状态存在和发展，发展的动力和源泉是什么，发展的方向和道路是什么？第四单元是全书的重点，是全书主题的解决。在于树立正确的世界观、人生观和价值观，最终服务于我们认识和改造世界的活动。选修3《国家和国际组织常识》选修3以介绍当代典型国家形式为框架，通过常识性的内容揭示国家性质，理解国体决定政体、政体反映国体的原理。分为五个专题：各具特色的国家和国际组织；君主立宪制和民主共和制；两党制、联邦制、三权分立；民主集中制；日益重要的国际组织。二

7、、探讨新课标全国卷高考特点（稳中求变变中求新）1、新课标大纲（1）考试性质：普通高等学校招生考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按招生计划，德育、智育、体育全面衡量，择优录取。因此高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。（2）考试内容：政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对相关课程基础知识和基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。《普通高中思想政治课程标准（实验）》中必修课程的考试范围，关于《普通高中思想政治课程标准（实验）》选修课

8、程的内容由各实验省区根据各自教学实际情况具体规定。（3）命题依据：《普通高中思想政治课程标准（实验）》、《2