服装教学大纲

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时间:2018-11-29

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1、目录《服装效果图》教学大纲…………………………………………………………………………1《服装设计》教学大纲……………………………………………………………………………4《服装结构》教学大纲……………………………………………………………………………7《服装工艺》教学大纲……………………………………………………………………………10《服装专业英语》教学大纲………………………………………………………………………12《服装结构CAD》教学大纲………………………………………………………………………14《服饰图案》教学大

2、纲……………………………………………………………………………16《女装设计项目》教学大纲………………………………………………………………………19《男装设计项目》教学大纲………………………………………………………………………24《童装设计项目》教学大纲………………………………………………………………………29《服装陈列项目》教学大纲………………………………………………………………………33《服装营销项目》教学大纲………………………………………………………………………39《美术欣赏》教学大纲……………………

3、………………………………………………………44《服饰色彩》教学大纲……………………………………………………………………………46《服装史》教学大纲………………………………………………………………………………49《摄影》教学大纲…………………………………………………………………………………53《服装整理》教学大纲……………………………………………………………………………56《民族服饰文化》教学大纲………………………………………………………………………59《服饰手工艺》教学大纲…………………………………………

4、………………………………61《服装市场营销》教学大纲………………………………………………………………………63《服装材料概论》教学大纲………………………………………………………………………66《服装外贸跟单理单》教学大纲…………………………………………………………………7088《服装生产管理》教学大纲………………………………………………………………………72《服装品牌策划》教学大纲………………………………………………………………………77《立体裁剪》教学大纲………………………………………………………………

5、……………80《毕业设计》教学大纲……………………………………………………………………………82《专业实训》教学大纲……………………………………………………………………………84《岗位实习》教学大纲……………………………………………………………………………86《服装效果图》教学大纲课程中文名称:《服装效果图》课程代码:203039课程性质:专业必修课学时学分:40学时,3学分(理论14学时,1学分;实践26学时,2学分)先修课程:《服装设计》适用专业:服装设计(中职)一、课程性质、目的和要求《服装效果图》

6、是一门理论与实践相结合的专业性学科,是服装类课程中的专业课程,是服装设计专业学生的必修课。通过本课程的学习,使学生能较熟练的掌握服装与人体之间的表现方式及服装效果图的各种表现技巧,以便更好的表达设计意图。二、课程内容《服装效果图》以服装为对象,研究服装设计的表达方法和表现技法一门专业基础课程。要求从人体研究入手,由浅入深,运用各种技法对服装的款式、质感、发型、配件等加以表现,使画面达到完整性与艺术性兼备。(一)课程重点与难点课程重点:着装效果图及平面效果图的表现。88课程难点:人体结构的准确表现、着装的合

7、理性及时装画的表现技法。(二)课程内容第一章概述1、服装效果图的概念2、服装效果图的种类3、服装效果图的特征4、服装效果图的学习方法第二章人体绘画一、人体比例与动态1、人体大形各部分比例2、人体动态,人体动态正面、3/4侧面、正侧面及背面的画面安排3、男人体、女人体、儿童体的比较二、人体局部的刻画1、头部与脸部五官的画法2、脸部五官的位置3、手的画法4、脚与鞋的画法。第三章服装的表现一、着装效果图1、服装的局部表现(领、袖克夫、口袋、褶裥、门襟、省)2、人体着装练习(紧身、宽松和合体的服装)服饰与人体关系

8、,服装线条的特性与表现,以款式定动态。二、平面效果图1、平面效果图的分类。2、平面效果图表现技法。第四章服装效果图技法的表现技法的种类及表现:淡彩法、平涂法、晕染法、撇丝法等。第五章面料的质地和图案的表现缎子薄纱画法,裘皮画法,编织织物,透花织物,多层收褶画法,服装图案描绘等。第六章服装效果图的艺术风格写实风格、写意风格、装饰风格、卡通风格、波普风格、超现实风格。第七章服装效果图鉴赏中外时装设计师、时装画家、学生作品鉴赏。三、

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