《服装画》教学大纲

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1、目录《服装心理学》教学大纲1《素描》教学大纲3《色彩》教学大纲5《服装款式CAD》教学大纲7《服装机械与设备》教学大纲10《服装画》教学大纲13《服装生产与经营管理》教学大纲15《服装工艺与制作》教学大纲19《服装CAD》教学大纲23《服装设计学》教学大纲26《服装结构设计》教学大纲29《立体结构设计》教学大纲32《成衣工艺学》教学大纲34《服装品质检验》教学大纲36《服装企业信息化》教学大纲38《时装画创意》教学大纲40《民族服装风格与设计》教学大纲42《服装流行与设计》教学大纲44《摄影与时装摄影》教学大纲46《服装材料学》教学大纲…………………………………………

2、………见2006级大纲《专业英语（服装）》教学大纲…………………………………………见2006级大纲《基础图案》教学大纲……………………………………………………见2006级大纲《服装史》教学大纲………………………………………………………见2006级大纲《成衣基础工艺》教学大纲………………………………………………见2006级大纲《服装工效学》教学大纲…………………………………………………见2006级大纲《服装工业制板》教学大纲………………………………………………见2006级大纲《服装厂设计》教学大纲…………………………………………………见2006级大纲《服装功能设计》教学

3、大纲………………………………………………见2006级大纲《针织工艺学》教学大纲…………………………………………………见2006级大纲《羊毛衫工艺与设计》教学大纲…………………………………………见2006级大纲48《针织缝纫工艺》教学大纲………………………………………………见2006级大纲《针织服装印染工艺》教学大纲…………………………………………见2006级大纲《艺术鉴赏》教学大纲……………………………………………………见2006级大纲《服装整理学》教学大纲…………………………………………………见2006级大纲《针织服装设计》教学大纲……………………………………………

4、…见2006级大纲《外贸实务》教学大纲……………………………………………………见2006级大纲《外贸函电》教学大纲……………………………………………………见2006级大纲《服饰配件设计》教学大纲………………………………………………见2006级大纲48《服装心理学》教学大纲课程名称:服装心理学学分:2总学时:32适用专业:服装设计与工程一、本课程的性质和任务本课程是高等学校本科服装设计与工程等专业必修的一门专业基础课。本课程的任务是：使学生通过本课程的学习，了解和掌握人们的服装心理及与人的服装行为相关的问题，了解影响人的服装行为及服装流行的因素等等。为学习后续课程及从事

5、与本专业有关的工作打下一定的基础。二、本课程的教学内容和基本要求一、了解服装心理学的研究内容、研究对象、研究方法和意义二、服装设计师的能力结构与知识结构1．了解注意力，视觉感知与平面图形结构能力，想象能力与空间造型能力2．懂得如何开发设计师的潜能3．了解肤觉与服装的关系三、服装设计师的创造力、创造思维及技法1．了解创造思维、发散思维、侧向思维、辅合思维、逆向思维及其技法2．了解潜意识与灵感四、需要与穿着动机1．掌握需要、诱因、动机和本能2．了解需要的种类和学说3．掌握本能与穿着动机4．掌握服装选择的动机五、行为与社会心理1．掌握心理与服装行为2．掌握行为与人际心理关系

6、3．掌握角色与服装行为六、自我意识1．了解自我概念、自我图式、自我评价与自我控制2．了解归因七、服装的接受与传播1．了解审美心理的唤起2．了解认知加工过程3．掌握服装流行因素八、了解拔服装专业学生的心理测验法三、课程学时分配序号内容学时其中实验（上机）学时备注1248服装心理学的研究内容、研究对象、研究方法和意义2服装设计师的能力结构与知识结构63服装设计师的创造力、创造思维及技法64需要与穿着动机45服装行为与社会心理46自我意识47服装的接受与传播48拔服装专业学生的心理测验法2合计32四、其它1、先修课程：无2、教学方法建议：互动式教学，注意加强学生学习积极性的

7、调动3、考核方式：平时作业30%期末考试成绩70%4、作业要求：习题也是本课程的重要教学环节，学生通过一定量的习题巩固和加深对课程内容的理解，同时也培养运算能力和分析问题的能力。可根据教学需要及学生的学习掌握情况布置作业。5、教材及主要参考书：教材：苗莉、王文革主编，服装心理学》，中国纺织出版社，1991年主要参考书：(1)SusanB·kaiser编，《服装社会心理学》，中国纺织出版社，2000年(2)赵平、逸华编，《服装心理学概论》，中国纺织出版社，1995年6、其它：可安排1-2次讨论课，激发学生学习的积极性，也可有针对性的组织学生进行一些市场