基于学习优势的小学英语教学设计----鲁子问脚本(2013-7-1.180316.703)

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2、的,但其实是关于教和学的设计,所以基于学习者的教学设计应该是我们话题的一个内容。基于学习优势的小学英语教学设计鲁子问各位老师大家好,我们一年一度的研修又要开始啦,欢迎大家参见今年的研修,经过前几年的远程学习,我们很多老师感觉到在课堂教学中有了些新的变化,那我恭喜大家,这恰恰就是我们研修想要实现的目的之一。今年的研修重点是基于学习者的教学设计,所以我想利用这个时间向大家做一个介绍:我们如何在我们的教学设计中开展基于学习优势的这样一种设计,所以今天我想和大家讨论的话题是:基于学习优势的小学英语教学设计。当然,这里面仍然是关于我们的教学设计,仍然是基于学习者的设计,因为学习优势是

3、讲的学习者的学习优势。就像我们大家所了解的一样,我们的教学设计尽管是我们教师所做的,但其实是关于教和学的设计,所以基于学习者的教学设计应该是我们话题的一个内容。基于学习优势的小学英语教学设计鲁子问各位老师大家好,我们一年一度的研修又要开始啦,欢迎大家参见今年的研修,经过前几年的远程学习,我们很多老师感觉到在课堂教学中有了些新的变化,那我恭喜大家,这恰恰就是我们研修想要实现的目的之一。今年的研修重点是基于学习者的教学设计,所以我想利用这个时间向大家做一个介绍:我们如何在我们的教学设计中开展基于学习优势的这样一种设计,所以今天我想和大家讨论的话题是:基于学习优势的小学英语教学设

4、计。当然,这里面仍然是关于我们的教学设计,仍然是基于学习者的设计,因为学习优势是讲的学习者的学习优势。就像我们大家所了解的一样,我们的教学设计尽管是我们教师所做的,但其实是关于教和学的设计,所以基于学习者的教学设计应该是我们话题的一个内容。基于学习优势的小学英语教学设计鲁子问各位老师大家好,我们一年一度的研修又要开始啦,欢迎大家参见今年的研修,经过前几年的远程学习,我们很多老师感觉到在课堂教学中有了些新的变化,那我恭喜大家,这恰恰就是我们研修想要实现的目的之一。今年的研修重点是基于学习者的教学设计,所以我想利用这个时间向大家做一个介绍:我们如何在我们的教学设计中开展基于学习

5、优势的这样一种设计,所以今天我想和大家讨论的话题是:基于学习优势的小学英语教学设计。当然,这里面仍然是关于我们的教学设计,仍然是基于学习者的设计,因为学习优势是讲的学习者的学习优势。就像我们大家所了解的一样,我们的教学设计尽管是我们教师所做的,但其实是关于教和学的设计,所以基于学习者的教学设计应该是我们话题的一个内容。基于学习优势的小学英语教学设计鲁子问各位老师大家好,我们一年一度的研修又要开始啦,欢迎大家参见今年的研修,经过前几年的远程学习,我们很多老师感觉到在课堂教学中有了些新的变化,那我恭喜大家,这恰恰就是我们研修想要实现的目的之一。今年的研修重点是基于学习者的教学设

6、计,所以我想利用这个时间向大家做一个介绍:我们如何在我们的教学设计中开展基于学习优势的这样一种设计,所以今天我想和大家讨论的话题是:基于学习优势的小学英语教学设计。当然,这里面仍然是关于我们的教学设计,仍然是基于学习者的设计,因为学习优势是讲的学习者的学习优势。就像我们大家所了解的一样,我们的教学设计尽管是我们教师所做的,但其实是关于教和学的设计,所以基于学习者的教学设计应该是我们话题的一个内容。基于学习优势的小学英语教学设计鲁子问各位老师大家好,我们一年一度的研修又要开始啦,欢迎大家参见今年的研修,经过前几年的远程学习,我们很多老师感觉到在课堂教学中有了些新的变化,那我恭

7、喜大家,这恰恰就是我们研修想要实现的目的之一。今年的研修重点是基于学习者的教学设计,所以我想利用这个时间向大家做一个介绍:我们如何在我们的教学设计中开展基于学习优势的这样一种设计,所以今天我想和大家讨论的话题是:基于学习优势的小学英语教学设计。当然,这里面仍然是关于我们的教学设计,仍然是基于学习者的设计,因为学习优势是讲的学习者的学习优势。就像我们大家所了解的一样,我们的教学设计尽管是我们教师所做的,但其实是关于教和学的设计,所以基于学习者的教学设计应该是我们话题的一个内容。基于学习优势的小学英语教学设计鲁子问各位

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